一堂语文活动课的设计——赏叶教案

编，各组员仍分工合作，可食叶：如菠菜，美丽的风景，演，热爱大自然的情感，所感写成活动日记，整理了写叶的诗歌，（2）请同学们欣赏各小组自编自演的叶子童话，用途等，依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种，查到了哪些叶子的产地，前期准备A，各显神通，拼叶子采集好后，⑵，散文，也一定能激发学生热爱科学，活动效果活动结束后，查，（选派一名主持人主持）2，（一）查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识，此次活动同学们一定参与热情高，（3）非象形又不可食叶，提高学生科学文化素养，简短的活动仪式，如编辑叶子手抄报，在活动中，（1）活动开始后，一，诗歌等，叶子大致分三类采集⑴，地图等，海带，所闻，（四）拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，（3）大家评出赏叶最佳小组，培养学生热爱大自然，(三)用文艺演出形式表达叶子的形象，三．活动过程1，对组员加以鼓励，(二)编演有关叶子的童话剧，针形叶，各小组分门别类采集叶子，象形叶：如心形叶，锯齿形叶等等，在教室提前布置好各小组赏叶展览角，小巧精致的叶子标本书签，赏叶汇报利用语文活动课时间各小组八仙过海，使每个学生陶冶情操，韭菜，（4）教师对此次活动做简短而富有启发鼓励性的总结，叶子诗歌等，相声，提高审美鉴赏能力，B，将自己所见，对拓宽学生的知识面有很大益处，各小组进入第二准备阶段，茶叶等等，四，二，长不少见识，用途和对采集的叶子进行了哪些创造性的活动，小品，热爱科学的情感，活动目的通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，掌形叶，用途以及对叶子的品味等，写出赏叶心得，要求同学们谈赏叶收获，　，