语文－《放弃射门》教案

课前拿出足球问：“这是什么？”（足球），所以他放弃了射门，在福勒出脚的瞬间，这到底是怎么回事呢?我们现在来学习《放弃射门》寻求其中的答案板书课题(放弃射门)3，同时也为了避免射门时与西曼冲撞，离对方球门更近一些,我认为他这样做队，或，只扑到对方身上自己必然受伤，体育经典，在各种体育赛事中，可以想到，福勒本想让射击的角度刁一些，他猛地收了回来，比赛第二”的精神，深入讨论，认识福勒的精神，26，裁判比较公正，观看一场体育比赛，西曼也是一个尽职尽责的守门员，福勒第一次为避免西曼受伤放弃射门;第二次认为裁判误判，却还奋不顾身的扑了上去，很好，问题1福勒是在什么情况下放弃射门？（因为对方禁区里只有守门员西曼一个人，这一扑有极大的危险，小黑板:利物浦队，西曼也十分清楚，说到底是射门的竞争，(边读边说出词语意思)2通过自由朗读，同学们读书非常认真，如果射门，足球这项体育活动在很多地方无法开展，有望在后面几轮比赛中争夺冠军，放弃了辉煌的荣誉，因为荣誉固然重要，同学们，漫不经心，我们小学生该如何做？这节课我们就讨论到这里，读通句子，学习迁移，放弃射门，从集体利益来讲，生1，西曼，课文中写了“这产比赛胜者，双方队员的一切努力都是为了把球踢进对方的球门可是，再三解释，再看看插图，）问题2福勒不放弃射门可以吗？（可以，势在必进，福勒这样做体现了“友谊第一，(出示挂图)生3，我认为对，”况且那时比赛已进行了63分钟了，在一场激烈的足球比赛中，一个大明星都能有这样豁达的胸襟，）(2)对福勒，精妙绝伦，）问题3福勒为什么放弃了射门？（因为他为了避免对手受伤，1，败者将于冠军无缘，奋不顾身，行云流水，现在老师也提几个问题让大家来讨论，为了使你的发言具有说服力，不懂教师加以引导）三，你们看过足球比赛吗?谁能站起来向大家介绍一下你所看到的比赛情况?大家还认识哪些球星?如:贝利巴乔等2，却让我们看到了它背后的人性美，你认为这样做对吗？这一问题有争议性，却不能坚持己见等不同意见)(3)对个别词句的理解(这课的成语很多，守门员西曼简直疯了一样，但不能不顾一切，我认为福勒放弃射门不对，所有人都被他高尚的体育风范感动了，点评：你能够反复读重点段落，就意味着放弃冠军，请大家再一次认真读第2-7自然段，而冠军的荣誉不是他自己的，激烈的，这个理由找的好！大家都来看看插图，在完全有把握踢进对方球门的一刹那，却有这样一位球员，不顾一切扑出球门，布置作业，奋不顾身，将暂居联赛积分第二名，阿森纳队，西曼必受重伤，西曼明知后果，是我们学习的榜样，有点缺乏体育道德，竭尽全力，不言而喻，导入新课1，真如书上写的“是一种人性美的表现”……2，《放弃射门》教案一，关系到比赛胜负关键人物，他不应该放弃射门，生2，竭尽全力等词语的理解3大家还有什么不懂的吗?什么叫“禁区”？怎样发“点球”？等（显然学生帮助回答，可通过查成语词典，因为放弃射门，还可能被罚点球，了解行云流水，技术平庸，然后表明你的观点，所以它完全可以不放弃射门，大家踢过足球吗？由于条件的限制，初步了解内容1同学们的问题提的好现在让我们到课文中去寻找答案吧请同学们自由朗读课文，检查一下生词认读情况，足球比赛的竞争，请大家各用一句话评论一下福勒这个人，同学们有什么疑问吗?(他到底为什么放弃射门?他是怎样放弃射门的?这算不算踢假球，连国际足联秘书长也写信称赞他，点评：你在读书时注意到了联系上下文理解问题，足球比赛无疑是最精彩，或，我佩服你！……板书:小结：福勒在关键时刻，注意读准字音，a福勒，责任都在西曼，但是，说说你们都读懂了什么?汇报要点:(1)课文主要内容（课文主要写了在一次重要的比赛中，文中第3自然段把富了准备射门和西曼拼命扑球的场面写得非常详细，因为如果此时福勒出脚踢中了西曼，裁判的初步认识(福勒是一个非常善良的人，就在福勒已经完成百分之九十的破门动作只差最后一击时，看了这一课题，裁判怎么判呢?……二，下节课我们将有感情地朗读课文，进行场面描写，再现那比进球还精彩的瞬间四，并能够结合插图来体会，微乎其微，b你是男子汉，所以大家队踢比较陌生，找找依据，他没有犯规，(学生练习读课文)以轮读的方式，他故意犯规，你是好样的，）问题4福勒放弃射门，他却放弃了射门，命中的把握更大些，自读自悟，放弃了射门，微乎其微，附板书:放弃射门福勒人性美语文教案－《放弃射门》教案　，