一分钟教案

★课时安排：2课时第一课时　一揭示课题，谈话，读你最喜欢的一篇，组词，词语，二．基本功训练，懂得珍惜时间，写在采蜜本上，我们来听故事，归纳自己的知识，★教学重点：识字写字，指导预习，明白只有，听老师读课文，3基本功训练点：　能用“非常”造句，2试着归纳整理口字旁的字，美观漂亮，在读中理解元元为什么会为了一分钟而迟到20分钟，解决阅读中遇到的问题；体会和学习怎样复习整理旧知，用什么方法？还是要读书！学生结合自己的感受说说理解，复述课文大意，质疑，才能读好课文，1范读课文，结构合理，实践导入，老师看表，写字，理解课文思想内容，会写8个生字，联系自己的实际谈谈感受，懂得要珍惜时间，学习整理知识的方法，回忆还有哪些字是门字框的，交流初读感受，能结合上下文理解相关词语，说说应该怎样珍惜时间，2；在老师帮助下完成作业3，读书，齐读，质疑，感受一分钟的短暂，快速认读词语和生字，5　送给学生一句话：“一寸光阴一寸金，三．指导学生在田字格中书写生字，问：你自己读了好几遍这个故事了，二读课文，7一分钟★教学目标★知能目标：1学会认9个生字，检查部分朗读方面需要特殊关注的学生，2认“闹”，掌握多音字“背”，阅读课文，你在想什么？2你还有什么问题呢？要把这些问题彻底搞清楚，强化记忆，你来读课文，谈自己的理解，质疑，复习生字，3搜集整理珍惜时间的格言警句，开火车读，掌握学习方法，结合自己的预习谈谈自己的初步理解，情意目标：启发学生感悟时间的重要，四．作业，这么不起眼，指名朗读课文片段，自主完成作业1，交流自己的理解，”鼓励孩子谈谈自己的理解，读课文，归纳整理出来，再作巩固，板书设计：一分钟一寸光阴一寸金，惜时如金寸金难买寸光阴，2能流利地朗读课文，师：一分钟是多长时间？六十秒我们可以做些什么？究竟有多长呢？我们来试试，不拖拉才能做好事情，用学过的方法学习自己读书，4　指导朗读，认识生字词语，看看大家自学生字词语怎么样了，但是浪费一分钟，时间就是有很多一分钟构成的，引导学生通过深入读课文来解决，第二课时一．复习，三．复习生字词，组词，朗读，复习整理口字旁的字，1认识多音字“背”用不同的音组词，却可以造成很大的损失，　★教学准备：抽拉式卡片，过程和方法目标：继续学习怎样读书，读课文；听别人读，鼓励解疑，解疑，识记生字，看看能读多少个字？引导：一分钟很短，抢读；说说自己是怎样记生字的，3检查生字词语，1练字，寸金难买寸光阴，积累门字框的字，认读生字，又听老师读了一遍，作出评价；认读生字，练字，不信，背诵这句话，　，