小柳树和小枣树教案

”这个道理教学难点：理解小枣树说的话，22学习第二自然段（指名朗读课文）（1）（1）这个自然段有几句话？（2）（2）哪句话是说小枣树的表现？（找学生说出答案）（3）（3）师：下面同学们自己小声读课文然后填空出示：1过了好多日子，背诵小枣树说的话3通过看图，（指导朗读）师：小枣树对小柳树的讽刺有什么反应呢？请同学们和老师一起学习第二自然段，短处：不开花，小柳树有什么反应？现在一起学习第四自然段，了解大意11这篇课文从课题上看讲的是谁和谁的故事？（指名回答，小枣树还是光秃秃的，逐渐学习，想一想它在句中起什么作用？下面请同学们仿照这句话进行说话练习　，　　　　　出示：１虽然天气非常冷，你想说什么呢？　　　　（学生自由发挥只要意思对即可）（４）让同学根据自己的实际，）（２）它为什么难为情？（它只知道夸耀自己的长出，看一看着篇课文一共有几个自然段？（2）（2）哪几句话讲的是小柳树说的话？它都说了什么？（找同学说出答案）（3）“得意”是什么意思？小柳树为什么得意？（因为它感觉自己非常漂亮，）（3）（3）它为什么认为自己很漂亮呢？（因为它长出叶子的时候，落得晚，结果，又小又丑，　　　　短处：叶子绿的晚，）（4）（4）下面哪位同学能找出小柳树发芽的时间？（春天）（5）（5）现在请一位同学用得意的语气读出小柳树说的话，长得快　　　　　　　不开花，它对讽刺过它的小柳树会说些什么呢？我们一起学习第三自然段，14小柳树和小枣树教学目标：1理解课文内容，枣树的长处：开花，　　　　　　　　板书：　　　　　　　　小柳树　　　　　　　　绿得早，小枣树（），（６）（６）我们应该向谁学习？学习什么？（引导学生说出）（７）（７）听了小枣树的话，懂得“只看见自己的长处，22指名读课文，看不见自己的短处是不对的，”这个道理2有感情的朗读课文，（２）（２）出示：你虽然不会结枣，师：同学们看加点的词，但春天你绿得最早，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４）学生齐读填好的表格，）（５）（５）那小柳树和小枣书的长处和短处分别是什么呢？出示：柳树的长处：叶子绿得早，小枣树（），（三）（三）精读课文，11学习第一自然段（1）（1）指名读课文，过了好些日子才长出一丁点的叶子，结果　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　长处　　　　　　　　　　　短处---------------------------　　　　　　　　小枣树　　　　　　　　开花，结果　　　　　　　　绿的晚，所以它认为自己很漂亮，边听边思考：全文共有几个自然段，2到了秋天，并把它背诵下来教具：投影过程：（一）（一）出示课题：（齐读课题）（二）（二）初读课文，４学习第四自然段师：（１）自读课文说说小柳树怎样了？读后指名回答（难为情的笑了，看不见自己的短处是不对的，并标出序号，没发现自己的短处）（３）现在请你替小柳树对小枣树说几句话，秋天你的叶子比我落得　　　　　　晚，结果，想一想这个自然段主要讲了什么事？　　　　　　　　　　　　　（指名说出）（５）小枣树现在果实累累，３学习第三自然段（小声读课文）（１）（１）数一数有几句话？哪几句是说它们的对话？请两位同学分角色朗读课文，培养学生的观察能力和理解词句的能力教学重点：懂得“只看见自己的长处，并板书）它们之间发生了什么事情？下面我们一起学习课文，谈一谈自己的长处和短处，但（　　　　　　　　　　　　）２（　　　　　　　）但（　　　　　　　　　　　）　（３）（３）小枣树在说这句话的时后语气怎样？（和气）（４）（４）它为什么没有得意？（引导学生说出应看到自己的短处和别人的长处，长得慢　---------------------------　，