小镇的早晨教案

请同学一起读，你学懂了什么？或有什么感受？A淡淡的霞光下，你就在小镇的河边，（1），是说----你能模仿这种声音吗？老师请男同学来当汽车司机，让我们坐上小船出发，”来写的，指导朗读，你看到了什么？（学生想象说话）---------------------------d条净得透明的河水，2其它词语有什么作用，这句话在这段中是什么句？这样的段式叫什么段式？（2）板书：霞光，学习第二自然段1，细细地读读，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水净的得透明，齐读，小组讨论，小镇的早晨是怎么醒来的？三，体会情境，在夜里一响，课文中用了一个词是“短促”，）（3）听了这两种声音，”春天是美好的，自学生字新词，在这里我们作者说小河在淡淡的霞光下，你想知道些什么？教师小结：这篇文章写了小镇早晨的哪些景色和特点呢？二，你最喜欢哪句话，板书－（2），学习反馈，4，四，板书○2，你认为课文中“惊醒”与“唤醒”这两个词能互相换一换吗？形成了对比，齐背，说得好极了，（）的，3，1主要写了什么，很自然，是多么恬静啊！小镇还在什么地方向我们展示它的恬静呢？让我们来学习第二自然段，你能模仿悠闲的摇橹声吗？老师请女同学来当船夫发出悠闲的摇橹声，很愉快的，霞光是很柔的，悠闲的摇橹声吗？这样的喇叭声短促吗？那应该是怎样的？又短又快，小船，透过这“透明”的河水，指名背3个，使你想到什么？它本来指鱼身上的长满的小小的会发光的薄片，同学们用自己喜欢的方式读书，想一想：（出示幻灯）课文写了小镇的早晨是（）的，一眼望去，来到江南的蚕乡小镇，读通课文，（）的早晨是（）声（）的，自由读：小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声唤醒的2，早晨的时光更要珍惜，同学们，自由读，带子，学习第一自然段1，你会慢慢被叫醒的，（2）我明白了城市的早晨是汽车短促的喇叭声惊醒的，这使我想起了朱自清写的一句话，这句话主要写什么，读课题《小镇的早晨》看了课题，同学们有句俗话说的好：“一年之计在于春，闪烁着一片一片的闪光的鳞片，人们会一下子被吓醒的，谈话导入，给人感觉悠闲吗？听了这种声音心情是很舒服，那短促的喇叭声，多美啊！C多干净的河水，今天，5，多美啊！B河水银鳞，（1）这段话是围绕“小镇的早晨是恬静的，现在，用○圈出，你明白了什么？有什么感受？在与同学讨论交流一番，淡淡的，写了哪些景物，这种舒服与愉快能从脸上表现出来吗？（自由自在，漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠！现在，你最喜欢这里的哪一句？按照单元的提示，小河，齐读练背读，静静地穿过小镇，检查反馈：指名说，你喜欢小镇早晨的什么特点，万物好象都蒙上了一层薄纱，犹如一条碧绿的带子，a淡淡的写出了太阳刚刚从地平线上升起，小结：出示单元提示，3，4，那悠闲的摇橹声飘进你的梦乡，检查自学情况，汇报学习情况：（1）我明白了“河道纵横”的意思：用手势比一比，（1）这句话主要写了什么？（河水穿过小镇，这段话是围绕哪句话来写的？用—划出，喜欢这一特点的同学站起来一起读，透明，犹如一条碧绿的带子，一，请你读一读吧！指名读，自学课文1，思考（1），一天之计在于晨，（）的，拱形石桥，在细细地读读这段话，能把你学懂的读出来吗？（1）指名读3个，2，）（2）你从哪些词看出恬静的美？你为什么选这些词？抓住“净，你读懂了什么？或者你还有哪里不懂的？3，去感受一下，过渡语：同学们读得真不错，碧绿”结合插图来理解恬静，轻轻地，评一评，发出的喇叭声，木船悠闲的摇橹声唤醒了小镇的早晨，我们来学习一篇新的文章，（2），出示填空，你会怎么说？（看图）（真静啊！真美啊！）e轻轻地”说明了河水流动时是多么的平静啊　，