小学语文《春天的节日》主题活动设计教案

准备活动用具（水彩笔，这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，如：吃年夜饭，指导学生完善计划书，师：展示研究成果——春节的小报（附3），观察，初步学会制定研究计划书，难点：重点：1，2，创设情景，设想成果展示的方法，师：请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书（用实物投影），能初步了解这些节日并分类，活动总结生：说说本次活动的收获，泼水节——跳傣族舞蹈等，生：讨论还想研究什么节日？活动2，四，难点：1，5，风俗，网络，指明所要填写的2个栏目，环境保护的节日或按时间等来分，小组中成员进行分工，分享资源，历史文化等内容，5，我们来给它们分分类，非常有缘，积极参与，汇集成小组的研究成果，我们每个人的收获可真不小，联络员和资料保管员，师：多么欢乐的一首歌呀，并自主选择了解春天的一个节日，胶水，其实节日是一种社会现象，请教，研究方法和展示方法，结合自己的研究内容，尚志明著上海书店出版社等生：课后分组进行实践活动，生：展示计划书，交流，生：把收集到的和了解到的资料集中起来，教师课前准备：1，③，杂志）调查，师：我们班里有50位同学，附2：春节的研究计划书，但是对于五年级的学生来说，填写成果展示的方法，……注：★☆为正副组长√为发言人≌为联络员㊣为书记员＄资料保管员本站原创作品，引导学生学会观察和分析，一，学生交流已知的节日名称并分类，3，二，查资料（查书，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组，生:有序地填写“决定要研究的内容”和“我们用的研究方法”这两块内容，师：一个人的力量小，师：指导学生有意义地分类，师：播放一段VCD《新年好》，上网），2，图片解说等，三，怎样过节才有意义，附1，诗歌朗诵，七，做一件好事等，小组交流实践活动所获取的信息和资料，民族性的节日，如：介绍，引起学生对节日的回忆，社会公益性的节日，春天的节日———研究计划书（学生用）小组名称：小组成员：★☆√√≌＄㊣我们要研究的节日决定要研究的内容我们用的研究方法成果展示的方法注：★☆为正副组长√为发言人≌为联络员㊣为书记员＄资料保管员附2，师：根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片，是在哪个节日里唱的？根据学生的回答出示春节的节日卡片，出小报2，并指导学生关注节日的内涵，学生分小组准备展示成果师：你们的研究成果有的很丰富，二，生：各小组之间互相交流，汉族和少数民族过节的不同，学生根据计划书进行实践活动师：引导学生认识研究活动刚刚开始，4，2，网址：中国节日网wwwchinagalacom/gala/indexhtm重要节日wwwyess8u8com/t13htm中外节日moshenmyricecom/dayhtm中国春节网wwwchunjienetcn/书籍：《十万个问不倒》张中良许祖馨主编云南科技出版社《民俗风情》刘以林主编北京燕山出版社《风俗趣闻》高志峰编广西民族出版社《中外节日丛话》卢正言，活动时间：2课时六，他人经验等）获取信息的能力，五，培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望，每组有正副组长，填写计划书活动1，生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，生：补充完整决定要研究的内容和我们用的研究方法这两块内容，讨论决定，活动4，）收集图片和制作节日的装饰品……成果展示的方法1，课后种一颗树或认领一棵树，网址和书籍，我们可以做些什么？五一国际劳动节：父母努力工作，选择研究方法，让我们一起为自己共同的家——三（1）班制定一个节日并设计一下如何过这个节，六：展示成果与评价生：各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果，春节的研究计划书和空白的研究计划书，四，生：小组讨论，师：以肯定和鼓励为主，师：根据学生的回答板书：①，师：实物投影，陆卿玉）春节的传说（姚菲，生：将范例和自己的计划书作比较，学生围绕主题，乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度，在教师指导下学生学习填写计划书，实物投影，报刊，分组学习，交流，各小组交流汇总，说说想法，准备下一节课的成果展示，补充完善计划书，6，选择自己喜欢的节日，顺利展示自己的研究成果，植树节——画一画，制定自己的节日，剪刀等），三，讨论，生：说说这些同学过节的时候做了什么，元宵节——猜灯谜，师：春天有这么多的节日，师：通过实践活动，集体的力量大，使展示方法多样化，师：实物投影空白的研究计划书（附1），师：引导学生关注春节的社会文化现象，运用多媒体创设情景，生：各小组准备展示成果，收集跟节日有关的资料，评议这样过节好不好，制定节日的研究计划书，可以按是不是国际性的节日，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上，活动3，引起学生对春节趣事的回忆，各小组发言人汇报小组的决定，2，师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书，交流，生自评——互评—