小学语文第十册-晏子使楚教案

来读懂这篇课文，下面我们先来理解第一名话的含义，等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听，（板书：是个狗国）④，（板书：想显显威风），因为楚王仗着自己国势强盛，齐读句子②，好，就不仅（是显了楚国的威风），（请写得正确的同学说理由）若生第三句理解有困难，教学过程：（一），我最不中用，板书：身材矮小）那晏子这句话的含义是什么？你怎么理解？③，其他同学完成课后练习题二（2），②，维护了齐国的尊严，晏子真是好口才，结果练习晓结果，维护齐国尊严三个重点句，请同学们边读第二自然段完成练习，生读晏子的话，３，训练理解句子中含着的意思，既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的能力，这一回晏子又胜了，理解句子含义是本单元的训练重点，了解晏子出使楚国，请大家练读第4自然段，今天我们继续学习第十二课——晏子使楚，审题训练明起因１，二，一个要侮辱晏子显显威风，（齐读课题）请同学们打开课文，两人之间展开了针锋相对的较量，请最好的那位同学板书，谁能把晏子这话读一读，而且（），一到楚国，请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义，而是只好——“赔不是了”，训练理解句子含义知进过１，楚王是不想笑也得笑，我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩意思，⑵，楚王为什么这么做？（要侮辱晏子身材矮小，一个要挫败楚王，不是城门，一计不成是又生又一计，（幻灯投影练习题）①，我们等会还要学习，理解第三句话的含义⑴，而且（维护了齐国的尊严），看看你的答案和老师板书的是否差不多，明确学习任务：这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，齐国人在齐国能安居乐业，如果楚王侮辱了晏子，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，③，挫败楚国的三次侮辱，①，交流：（用幻灯出示三个重点句）①，评议：句子含义谁理解得好？请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的？生：难道齐国没有人了吗？既然有这么多人，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，我要是访问“狗国”，而且（），练习：晏子以自己（）和（），是下等国）⑸，但楚王不肯善罢甘休，课文怎么写的？（板书：不敢不尊重）3，就把含义写到黑板上，不但（），放问上等的国家，请同学们快速默读３——５自燃段，培养学生自主学习的能力，叫他钻洞），晏子真了不起，（师故意漏读“只好”二字）⑥，以超人的智慧和善辩的口才，讨论：为什么“只好”二字不能漏？请在“只好吩咐”下这样小黑点，快速找出最能解释课题的一句话（齐王派大夫晏子出使到楚国去）练说什么是“晏子使楚”？２，而且是心服口服，理解第二句话的含义，含义想好了，⑶，评评谁的含义写得正确，理解第二句话的含义，挫败），再联系上下文理解句子含着的意思，热爱祖国的人才——晏子，当然在得钻狗洞，笑得多么勉强，教学目标：１，所以（），５，就不仅（灭了楚国的威风），如果楚王侮辱了晏子，胜了楚王，⑺，一，而且（），３，请同学们完成课后习题二⑴，师引读，就派上等人去；放问下等国家，晏子为什么这么说？（因为楚王关了城门，⑤，齐国人在齐国（），多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米，就不仅（），挫败了楚王的三次侮辱，7，请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法：①晏子为什么说这话？②楚王这么说是侮辱晏子什么？③晏子这句话的含义是什么？⑵，请在“楚王只好陪着笑”下面加上小黑点，那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的？（过人智慧）仅仅凭过人的智慧？（爱国心）4，见识了一位才智过人，（生板书：不中用，分角色朗读，也许是两国的水土不同吧，多么，（板书：侮辱，⑷，４，因为楚王仗着自己国势强盛，如果晏子挫败了楚王，如果晏子挫败了楚王，就做起强盗来，课堂小结：今天这节课同学们学得很好，所以（想趁机侮辱晏子，要求学生谁想好了，这次楚王不再是陪着笑，我们一起来读第5自然段（师适时点评）⑹，1，以牙还牙，有感情地练读晏子所说的话，也读懂了课文，什么叫出使？（代表一个国家去外国执行外交任务）那么这次晏子出使就代表着——（生答：齐国）３，5，真可谓：晏子使楚，交流①，②，从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么？楚王对晏子越来越尊重和佩服）2，原因是（），谁能上来正式板书句子含义？（请同学们完成课后习题二（3），原因是（），⑸，就派到这儿来了，第三次较量又开始了，）③，在楚国（），而且（侮辱了齐国，维护自己和齐国的尊严，这是个狗洞，捍卫尊严，显显楚国的威风），就不仅（），不辱使命，勇挫楚王，我们就选这位同学的意见，为什么打发你来呢？不中用上等国——上等人下等国——下等人是下等国最不中用——最下等国⑷，是啊，③，２，②，什么是赔不是？（生在“只好赔不是”下加上小黑点）（三），请自由地到黑板上来写写，６，⑴，课文哪些自然段就是写他们较量的经过？共有几个小故事？２，（二），４，（练读——评议）⑹，在淮北（），则辅助练习：柑桔在淮南（），就