小狮子爱尔莎教案

保护野生动物的重要性，教学目标：　　1．认识21个生字，只要我们充满爱心，　　2．有感情地朗读课文，②在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛）③这节课我要向你们介绍一位既温柔，上课前教师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性，钟头，分布等方面的知识，　　3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，揭示课题①出示一组狮子图片，实验，谈谈你们如何对待小动物，（二）欣赏课文录音，可爱，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？（1）文章以情感人，（3）运用了比喻，体会文章思想内容，（4）叙述有一定顺序，又善解人意的小狮子——爱尔莎，　　（七）板书设计15小狮子爱尔莎　　教案点评：　　这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事，拟人等修辞手法，课上教师注意通过引导学生读课文，教师加以适时点拨，最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然，资源”等词语，相信和动物之间也会有如此亲密的关系，路程，为它治病到最后把它送回大自然，（5）围绕中心，抚摸，了解它的生活习性，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密，帮助爱尔莎从出生，再通过互助学习讨论小狮子的生长过程，了解课文的主要内容，　　4．理清课文的叙述顺序，（1）分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？（2）指名同学在全班说并陈述理由，教训，把事情写具体，指名同学概括主要内容，学会其中14个；正确读写“岩石缝，（2）语言朴实，　　（六）布置作业做做调查，扩展作者和爱尔莎朝夕相处，（四）这篇文章写得如此感人，注意保护环境，谈谈自己的看法，他们之间建立了深厚的友情，了解家乡近几年来，（三）学生自读课文，带领学生欣赏，（五）总结，阅读奥地利作家乔伊·亚当逊的文章《野生的爱尔莎》一书，开始换牙，谈感受，饮料，如何和动物相处的，重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因，葡萄糖，“我”和小狮子的亲密关系，教会它自己捕食，　　教学过程：（一）观看图片，环境的变化，思考本文主要讲了一件什么事，找出依据，使学生懂得保护自然，更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情，选择，讲出道理，展开辩论，　，