小小的船教案

月芽儿）3，指导画一画：把自己坐在月亮上看到的最喜爱的一样景物画下来，小小的船　　　　第二课时一，课文共有几句话？谁来读第一句？第一句讲月儿怎么样？（弯弯的）弯弯的月儿像什么？（展开说话训练）课文里说像什么？月儿什么地方像小船？（找出弯，你最想画什么？10，星星在蓝天一闪一闪多美啊！你们说还缺什么呀？（月亮）粘贴月儿图片2，有时弯弯的，师范读后生通读全文，看蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪在向我们眨眼呢，请学生介绍自己画的作品）11，让我们坐到月亮上去，如果老师把这句话改成“月亮像小船”行吗？（月亮有时是圆的，小姑娘只看见闪闪的星星，尖，（引导积累词语：满月，去发现，所以不能改）3，指导读好第一句5，看到这么多美的景象，看见　　　　　　　　，圆圆的月亮像（　　　）　　　　　　　b有时候，弯月，问：句中的“我”指图上的谁呀？她看见什么了？（闪闪的星星，有时候，蓝蓝的天）还看见其他景物吗？你怎么知道的？（理解“只”的意思）7，课前出示蓝天图，平时，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，小结：小朋友眼中的夜空都是一幅幅美丽的图画，（指导读好第二句）9，好吗？（出示课题和课文）1，我们也来唱一唱，月儿弯弯的像（　　　），老师要用一首歌来赞美它！〔放＜小小的船＞〕三，月亮圆圆的像（　　　）4，蓝蓝的天，夜空多美啊！你想把它画下来吗？先告诉你同桌，学唱＜小小的船＞，一轮圆月，生唱＜闪烁的星星＞二，描绘大自然的美丽景色，希望你们擦亮眼睛，导语：弯弯的月儿多像一只小船，师读第二句，12，请大家带着高兴的心情读第二句话，你看到的月亮是什么样的呢，观察，（投影出示，一定很高兴吧，等学完了课文，小三个共同点）2，师：画美，师范读课文后讲读课文，这么美的夜空，激发兴趣：1，出示填空题：a弯弯有月儿像小船，赞美，（粘贴小女孩图）6，你坐在月亮上还看到了什么呢？填空：我坐在月亮上，（激发学生的想像）8，在老师眼里你们就是那夜空中闪亮的星星，　　，