小学高年级《一次比赛》习作指导实例教案

仔细观察哦！??4进入决赛??（1）现场采访选手及学友团??最激动人心的时刻到了！由第一场，乐意表达，相信同学们等会儿会拍出更精彩的镜头来，由××队对××队，趣点赛法，创设赛程，尺子中心对准这条线，我们只需在比赛时这部分的前后加上什么？（比赛前，情绪怎样，边听边补充，这两部分简单写就行了，还要拍些观众的反应，请看投影：??你们的眼睛就好比照相机的镜头，激发“玩”兴??1激趣入题??老师知道你们爱玩，谁先把尺子全拔过河，请选手们做好准备，??三，投影机，操场上可以拔河，??2指导观察??比赛马上开始，指导观察??1敲定选手??以小组为单位组建参赛队，心里可能会怎么想，梳理赛况，可以这样开头：第一场比赛开始了，不但要注意到选手的表现，谁来说说比赛的情况，比赛后）比赛前只要交代这节课玩什么，摄像机，心理活动结合进去说，请看刚才的比赛实况，谁就获胜，”??3指导看赛??老师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚才都拍到了什么？说说看，巧克力杯桌上拔河比赛的首场比赛现在开始，摄取素材??1选手分组??2首场开赛??“各位观众，回味赛况??精彩的比赛虽已结束，却令人回味无穷，教学目的??创意设计比赛现场，也就是同学们是怎么看比赛的，??二，如他是怎么做的，??（说得好的当场给予奖励）??比赛继续进行，可以这样分工：有的说第一场比赛，表情怎样，决出冠亚军，用中指和食指夹紧尺子，??要写成一篇完整的文章，??（学生边看边听老师解说指导：比赛是分三场进行的：……怎么样才能把比赛的经过想具体呢？我们不但要抓住选手的表现，??教具准备??70厘米木尺一把，同学们目不转睛地盯着……??（3）刚才同学们说了选手和观众，怎样呐喊，??（3）写作指导，你们在“拍”的时候（也就是观察的时候），组织参赛，这节课老师就和大家一起玩，也算输，别外，在桌面上画一条直线，选手上场，比赛后可以写点自己的感受，想法等，有的说第二场，注意把人物的动作，想现场采访一下这两位选手：你此时想到了什么？??按着问问学友团：你想对选手说什么？??（2）现场直播冠亚军争夺赛??5隆重颁奖??四，第二场的优胜者进行较量，还要顾及到观众的反映，有的说决赛，怎么玩就可以了，??教学过程??一，使学生有材料写，)??2口述练习，如果夹不住尺子，代表队标志3份，乐说乐写??1回放录像，我们一起回忆刚才比赛的经过，巧克力若干，其他同学的任务，说得好的将获得“巧克力杯”观众奖，??玩什么呢？——（板书：——桌上拔河）??(生：我觉得奇怪，??（1）从选手上台开始描述，每个队选出一名大力士代表本队参加比赛，老师也很紧张，随机指导??（1）前后桌组成四人学习小组说说比赛的经过，??（2）谁来说观众的反映，??（2）指名口述，请班长当主裁判，可桌子上怎么拔呀？……)??2说明玩法??两个同学分别站在桌子的两侧，神态，--------------------------------------------------------------------------------作者单位福建省闵清县实验小学最新文章:小学高年级想像作文指导设计小学高年级“地球”话题作文指导设计小学高年级《一次比赛》习作指导实例小学中年级续写《小摄影师》教学设计小学低年级《浇花》习作指导设计小学低年级留言条写作教学设计小学高年级《一次比赛》习作指导实例　，