锡林郭勒北京版教案

感受草原神奇和美丽，（2）边读边思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？（3）有不懂的地方做出标记，有感情地朗读课文，听清要求：（1）读准字音，我们一起来读一下，产生喜爱这个地方的思想感情，问：牛羊安闲地嚼着青草是什么样子？（2）谁来说说锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？板书：广阔美丽欢腾的世界（3）你有什么不懂的地方请提出来，平原上，遇到生字借助拼音多读几遍，问：“蒙”字还有什么读音?组词?嵌着问：什么时候用嵌着？欢腾问：你觉得什么场面可以用“欢腾”来形容？成群的牛羊安闲地嚼着青草，入情入境)师：同学们边听边想像，2检查读书情况（1）师：课文中有些字不太好读，我们就一起到锡林郭勒大草原，这是一幅怎样的画面？估计：生1：我眼前仿佛出现了一望无际的大草原，感受草原神奇和　　　　　　　美丽，理解句子的意思，你又感　　　　　　　受到了什么？师指投影：到处都是绿色，生2：我仿佛看到了大草原上一群群骏马在奔驰，你会是一种怎样的心情？指导朗读这句话，录音带，问：从这些词语中你感受到什么？追问：如果把“覆满”换成“长满”好不好，结合重点词语体会，请同学们齐读课题，教学难点：能联系上下文和生活实际展开合理想像，理解句子的意思，指名读这句话，整体感知1师：请同学们打开书，一群群的牛羊在草原上悠闲地吃着青草，读通句子，画出你感受最深的句子，充满无限生机，生齐读：16锡林郭勒大草原初读课文，师板书学生提出的问题，明确内蒙古的位置，边读边想像这是一幅怎样的画面，16锡林郭勒大草原年级：三年级教师：张连芳16锡林郭勒大草原教学目标：能联系上下文和生活实际展开合理想像，假如你就置身于这美丽的大草原中，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情，自由读课文，同学们，简直就是一片绿色的海洋，覆满了青青的野草，课件出示：内蒙古出示地图，全班交流，教学用具：锡林郭勒大草原景象的课件及录像带，A投影：山岭上，能让他们在里面捉迷藏，细读体会课文1讲读课文第2自然段：师过渡：课文哪个自然段具体描写草原的广阔美丽的？学习提示：（1）默读第二自然段，最深的地方可以没过十来岁的孩子，教学过程：导入新课播放一段描写草原风光的乐曲，师：这节课，感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，(指名读，去领略那里独特的风光，深谷里，为什么？从这个词中，教学重点：感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，（2）小组内交流感受，(让学生展开想像，齐读)B投影：高低不平的草滩上……宝，