锡林格勒大草原教案

（广阔美丽欢腾）2，同桌检查读课文，小组交流，回答，安闲成群的牛羊安闲地嚼着青草，歌，根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原”两人读课文，3，有感情地读自己喜欢的段落，我们就到锡林郭勒大草原去看看，回答：大草原学生思考，草丛中有野花正在开放，一直铺向远方，把句子读通顺，授课教师肖洁班级三（2）科目语文授课类型讲读课题9锡林郭勒大草原知识要点1认读本课生字，无限生机，词，初读课文1，请同学读词语和句子，唱“牧歌”边看便用课文中的语句叙述看到的情景，讲述:这么美丽，深谷是绿的，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相，小组学习，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的？是从那几方面介绍的？从文中找出，深入了解课文内容，每人读两个自然段，湖水，三，一片欢腾景象，应该怎样向别人介绍自己的家乡？6，再读课文，矫健的（）唱歌的（）成群的（）撒欢的（）跑得飞快的（）放声歌唱的（）4，小组交流体会，请看课文——（板书）锡林郭勒大草原二，词语，一片绿色，具体，那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，指名读词语，与原文第二自然段对照着读，说一说不理解的词语的意思，2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，边画，野花，并带着体会读一读，2搜集有关草原的资料：诗，“蓝天底下，骄傲自豪之情，教师活动学生活动探讨与补充一，朗读课文，并写下体会，你们知道“天苍苍，人欢马叫的欢腾景象，内蒙古广阔美丽欢腾一碧千里满眼一直蓝天底下，因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃，导入：同学们，1，（指名回答）今天，体会生机勃勃，引导学生默读，如果你是图中得小牧民，”描写的是哪里吗？请你用一个词语形容一下你了解的大草原，互相评读，边思考，绘画等，产生喜爱这个地方的思想感情，边读边看图画，练习以牧民的口吻介绍家乡，其他同学边听，展开想象说一说如果没有野草，山是绿的，草原将是什么样子？5，小组学习，读文，指名读文，思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来，想办法解决不认识的生字，风吹草低见牛羊，辽阔的草原，正确认读生字，教师提要求：用自己喜欢的方式读课文，带着问题读课文，表达自己爱草原之情，四作业：1，平原也是绿的，教师出示一段文字，投影出示词语，填空，共同完成下面的填空，2，合理想象，生动，草长得很高，7，把字音读正确，3，草原上还有湖水，清楚表达，体会文中语句的优美，满眼绿色，3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，句子，有感情地读课文，野茫茫，体会草原的神奇而美丽，”锡林格勒大草原　，