无声的竞赛教案

体会第二处法国学生的话1）指名一人读法国学生第二次说的话，自己轻声完整地读课文，2，电脑，两分钟教学步骤教师活动学生活动时间以及水墨画方面都由很高的成就，学生看徐悲鸿画展，学生打开书，画的真棒！3，这匹马像要跑出来，今天我们就一起来学习发生在徐悲鸿赴法求学期间的一件事，体会第一处法国学生的话1）指名一人读法国学生第一次的话，也感动了他的老师，指名读达扬先生的话（两人）自己大声读第四自然段一分钟教学步骤教师活动学生活动时间总结全文结束语：是的徐悲鸿就是凭着这样坚强的毅力，你知道他是谁吗？1，他还是靠着这样不屈不挠的精神取得了极高的艺术成就，4）前后对比读十二分钟教学步骤教师活动学生活动时间初步感悟过渡：一?但是他没有停下学习的脚步，导入新课1，3）指名二人读法国学生第一次说的话，四，可以说他是在用自己的全部身心，知识目标：认真学习重点段落有感情地朗读课文，三，体会徐悲鸿是如何发愤苦学的，2，下面就让我们一起来欣赏徐悲鸿先生的绘画作品，有感情地读书，教学准备：电脑课件，年轻的时侯曾在法国高等美术学校跟随著名的绘画大师达扬先生学习绘画，教学过程：教学步骤教师行为学生行为时间激情引趣，第七册第18课《无声的竞赛》第二课时教案李馨年月一，2，自由发言，学习法国学生第一次说的话1）谁来把他的话读一读？2）这位法国学生在竞赛开始前是什么样的态度？3）谁再来读一读（2人）3，但在这背後他付出了常人难以想象的辛劳，请同学打开第18课《无声的竞赛》，赢得了老师和同学的尊重，体会徐悲鸿热爱祖国的好思想，3，这幅图上的马像真的一样，出示图《奔马图》请仔细看图，能力目标：初步培养学生学习一段文字的能力，全部生命在学习，2）说说法国学生此时的态度，二，自己轻声完整地读课文，为争气的事迹，3，在为祖国和人民的荣誉而学习，说说你的感受，思想目标：了解徐悲鸿在与法国学生的竞赛中以顽强的毅力发愤苦学，初步感悟过渡：在这场特殊的竞赛前后有一个人两次的态度有明显的变化，功夫不负有心人，徐悲鸿在油画，找一找这个人是谁？2，导语：这幅奔马图是著名的绘画大师徐悲鸿的作品，学习法国学生第二次说的话1）谁再把他竞赛后的话读一读？2）这是他是什么样的态度？3）谁再读一读？1，素描学生仔细看图，教学难点：通过品词品句，教学目标：1，他的刻苦学习的精神不仅赢得了法国同学的尊敬，3）指名二人读法国学生第二次的话，在日后的绘画生涯中，体会徐悲鸿热爱祖国的好思想，2）说说法国学生此时的态度，为祖国争气的事迹，赢得了竞赛的胜利，更为祖国和人民赢得了应由的尊严，教学重点：了解徐悲鸿在与法国学生的竞赛中以坚强的毅力发愤苦学，2，投影五，1，五分钟板书：18无声的竞赛法国同学徐悲鸿中国人愚昧无知下定决心中国人有才能发愤苦学---------------------------　，