推敲教案

听读课文边读边了解故事的主要内容，认读词语和尚斟酌理解斟酌：考虑实情，简介贾岛，揭示课题，看哪句话是描写这幅图的，为什么说敲更好呢？贾岛听了，细读第4至6自然段，指名读诗句，注意读准僧，理解由生字组成的词语，并能将这个故事，第一课时出示诗句，你知道了什么？是从哪些地方看出来的？练读这句，说说诗句的意思，第二课时复习检查抽读生字词，读了这一自然段，会用“即使……也……”造句，读课文，僧敲月下门，流利的朗读课文，读准字音，自读课文，指导朗读，说说图意，当韩愈的仪仗队迎面而来的时候，课文哪几个自然段是讲推敲这个故事的？细读课文出示图画，默读，学会本课生字，提出要求轻声自由读，推敲教学要求：正确，幽居皎洁吟哦妥帖冲撞宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥检查自学效果指导写字，行人怎么样？贾岛又怎么样？他怎么会这样？读后讨论，有什么反应？什么叫推敲呢？齐读课文，了解故事的经过，导入新课鸟宿池边树，理解推敲的含义，读通句子，同学们，细读第3自然段，把课文读正确，文字等是否可行或适当，理解下列词语，第三课时表演这个故事，自由读第7节，学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，正在干什么？贾岛骑着毛驴是怎么想的？又是怎么做的？指导朗读，图上画了谁，你们知道这句话是谁写的吗？出示唐朝贾岛指名认读，板书设计：以诗赠友（发生）11推敲反复斟酌（发展）冲撞仪仗（高潮）确定用敲（结局）推敲　，