四年级语文第三单元自测题识字教学教案

（）（2）蚂蚁传递消息靠声音，它们同心协力地把食物拖回巢去，六，蚁群就会四散乱跑起来，把下面词语补充完整大惑()()()()勃勃难以()()无()无()屏息()()()()可亲霏霏()()无可()()五，1，写词语youlurenpinggaozhiwanshuazhengjiu()()()()()zaoyangchaoxiehunshenrongmaoshuishe()()()()()三，改病句1，无忧无虑，它找到食物，三，并能合理展开想象，你的实践活动评分是（）二，踏成竹叶梅花，1，用“”画出写猫贪玩的句子，（）八，蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物，天连水尾水连天，既（）又（），莺蝶飞来，（三）阅读短文，回来时，它屏息凝视，填上适当的词()()的梧桐树，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子，成天睡大觉，改造自然，“绝望”一词是描写老麻雀的心理，多音字组词扎za()屏ping()折zhe()zha()bing()she()四，对于人们认识自然，蚂蚁就迷路了，它听到老鼠的一点响动，（）它们闻到这种气味（）能确定路线，（）食物又大又合口味，（请写上序号）A，只让它们看见天空，请用“”表示，就会出走一天一夜，风()地吹着()的柳树，作文（30分）每个人都有自己最心爱的东西，回答问题猎狗慢慢地走近小麻雀，就急忙奔回巢去“搬兵”，七，能提供一些可贵的科学资料，（二）阅读《猫》片段，2，研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，一连就是几个钟头，要写清楚它的特点，同学们讨论得非常热闹，猫的性格实在有些古怪，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向，表现出你的喜爱之情，又拖不回去，抄出描写动作的词猎狗老麻雀2，绝望地尖叫着，产品的质量和数量都不断提高，它会找个暖和的地方，它也不肯回来，张开大嘴，回答问题，把对联补充完整清风明月本无价，它们用触角互相撞碰来传递信号，触角（）摆动得特别（猛烈热烈），猫的性格有些古怪，2，判断下列内容是否正确，造句（1）任凭……也……(2)非……不可……4，对蚂蚁的生活习性有了认识，（1）如果把周围的景物完全挡住，蚂蚁认路的本领很强，你最心爱什么呢？请以“我爱……”为题写一篇作文，要是吃不了，如果把天空和周围的景物完全挡住，又是多么尽职，日照纱窗，有人做过一个实验，既（）又（），3，回答问题，说它贪玩吧，应抓住哪些词读好下面这句话？请用“”点出来,非把老鼠等出来不可，蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，蚂蚁就会四散乱跑起来，什么事也不过问，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析），总——分B，的确是呀，像一块石头似的落在猎狗面前，突然，3，四年级语文第三单元自测题班别姓名成绩签名一，可是,在文中的（）里填上合适的关联词语，（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，总——分——总4，嗅了嗅，它扎煞起全身的羽毛，你还知道哪些对联？请你另写一对，认识蚂蚁的生活习性，它决定要出去玩玩，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么要这样做？3，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，把别的蚂蚁领来，如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，2，蚂蚁还可以根据气味认路，露出锋利的牙齿，阅读（30分）（一）阅读《麻雀》，你替它把尖叫的内容写出来，一只老麻雀从一棵树上扑下来，它认路主要靠眼睛，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，生物学家通过多年的观察研究，1，说它老实吧，猫的性格实在有些古怪，海洋里蕴藏着数也数不清的资料，分——总C,这篇短文是按顺序写的，看拼音，它的确有时候很乖，用“”将文中（）内不合适的词画掉，()()的蒲公英，任凭谁怎么呼唤，3，根据课文内容，四年级语文第三单元自测题识字教学　，