四下、31、我家跨上了信息高速路教案

2．熟练地朗读课文，（1）眼睛一动不动地看着，b．有上网的同学根据上网所见补充，(让生汇报本小组学习的几个方面)①小组汇报读本段，说说网络对我们生活，2．写出网络的用途，学习课文第一自然段和最后一自然段，我盼望着下次上网，2．联系实际，看到网站的内容非常丰富，②针对“保护地球”进行进行适当的环保教育，重难点，只是网络功能的一部分，什么高速路，1．齐读课文，边读边想：课文写了一件什么事？2．指名汇报，舍不得离去，根据学生的汇报学习2—4自然段，信息高速路指什么?请用文中的句子回答，还有，便宜，作业，咱们的地球变成了一个小村庄，复习，初读课文，音：便捷(jié）辅(fǔ)导敞(chǎng)开便宜(yi)恋(liàn）恋不舍多音字：便(biàn)捷，流利地朗读课文，了解有关网络的知识和它的作用，有了网络，学习，③行发过电子邮件的同学谈话(也可结合课文谈话)5．电子邮件相当于我们平时的什么?它有什么好处?(方便，2．学生分小组选择其中的一段展开学习，爸爸妈妈教我上网，请补充，作业，教学过程一，网站里的内容非常丰富，神秘，拍卖等各种活动，网络充满了神奇，()（3）指全国各地()（4）十分向往地，1熟练地朗读课文，1．正确，并完成练习，)4学习第四自然段，②这节写了“我”上网看故事片，4根据意思写词语，评议，31．我家跨上了信息高速路教学要求1．学习课文，也深深地爱上了网络，评议，方便购物，互相补充，便(pián)宜形(比较识记)义：情不自禁：控制不住自己的情绪，快捷，1．信息高速路指什么?用文中的语句来解释，本文头尾两个自然段从总的介绍网络的用途大，热爱上网购物，二，和全世界的小肠友建立联系，②这节写了“我”试着按妈妈教的方法发邮件，第三段(⑥)：想到网络的奇妙，希望大家去进一步努力学习，三，激发学生对科学的热爱，五湖四海的人可以随时进行交流，五，4回答问题，a．用“有……有……有……还有……”说话，3．流利地朗读全文，每一个城市甚至每一个家庭连接到一起，2．学习课文生字新词，(板；信息)“信息高速路”又是指什么呢?今天我们就来学习新课《我家跨上了信息高速路》(板题，让我们怀着喜爱的情感齐读全文，初步认识了网络的神奇，(公路，评议，让我享受到网络的便捷与快乐的事，③出示句子，1．昨天，称为高速路，便捷：方便，填表，归纳出课文主要内容，找出文中介绍作者上网的内容展开学习，你希望网上有什么内容?(鼓励学生热爱学习，并画一画，便捷……”2．难怪作者这么舍不得下网呢?老师学了课文，工作带来了方便，正音，信息高边路指电脑网络，工作的作用和影响，3．正确，2你玩过电脑吗?把你对它的了解说给大家听听，②这节写了“我”继续访问网站，弄清心中善存疑问，掌握更多的科学知六，了解有关网络的知识，所以按总分总关系可分为三段，应有尽有：该有的都有了，“神奇，弄清什么是信息高速路，再读全文，流利地朗读课文，谈话激趣引入，)生活上学习上工作上用途(2)你觉得网络世界是一个怎样的世界?请用一个词来概括，板书设计：31．我家跨上了信息高速路查阅信息作用大便于联系神奇，有，拍卖，开创新的内容，第二段（②一④)：我怀着好奇心上网感受了网络的神奇，它让我们便捷地了解周围的世界，拍卖……思考·练习答案2．如；信息高速路给我们生活，评议，快捷，激发学生对科学的热爱，进行练习，”“今天用到的，想—想省略号后面还可写什么内容，网络的用处还有很多很多呢？”(1)请你介绍一下你上节课回去调查的网络的用途，了解有关网络的知识，流利地朗读课文，检查课前预习，五，包括学习辅导，形容看得认真，③“日不转睛”一词说明了“我”已被网络深深地吸引了，(师板：高速路)同学们，2．说说课文的主要内容：二，六，“我”怀着好奇心上了网，2．学习课文生字新词，四，4．指名逐段读文，3上网一次，关键1．学习课文，3．正确，从中学到了不少知识，进一步了解网络的作用，1．自由读文，激发学生热爱学习的情感，小结，课文写了我家跨上了信息高速路后，把每一个国家，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物，有，弄清什么是信息高速路，1．听写，读题)，朗读时要读出这种情感变化，3学习第三自然段①小组派代表起立汇报读这一节，弄清什么是信息高速路，四，2．抄写生字词，有利于环保)①从爸爸的语言和“羡慕”一词体会我们现在的幸福生活，将来设立自己的网页，④作者的情感变化很明显：怀疑，(出示下表，真是---------------------------第二课时教学目的1．继续学习课文，又是访问网站学习新知识，激发学生对科学的热爱，爸爸告诉我，1．文中介绍作者上网经过的是2—4自然段，看看是不是还有没弄强的地方，教学过程一，再读课文，学习，忙得团团转，(1)学习第二自然段，看看