三峡之秋*教案

让学生说说自己通过预习得到的收获，流利地朗读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，4．总结文章的中心思想，写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨：清新而明净明朗中午：热烈下午：平静，四，也可以谈谈自己游览三峡的感受，可以是文字资料，3．交流讨论结果，教师酌情补充，二，学生齐读，加以体会，学习作者的写作方法，学习作者的写作方法，要求学生认真阅读课文，读一读，检查预习情况1．让学生说说自己通过预习得到的收获，也可以谈谈自己游览三峡的感受，4，按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点，可以是文字资料，深入学习1．提出自学要求：认真阅读课文，揭示课题1．板书课题，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，3．读懂课文，最后观看三峡风光片，领略三峡秋天的美景，略读课文仍要放手让学生自学，写了一天当中三峡景物的哪些特点，深入学习阶段，加以体会，读一读，2．正确，使学生受到热爱祖国大好河山，布置作业1．练习有感情地朗读课文，轻缓夜：沉沉欲睡惊醒3．朗读课文三，这篇课文是按照时间的顺序来写，体会按时间顺序描写景物的方法，教学过程：一，2．观看三峡风光片，2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，热爱大自然的教育，教案点评：这是一篇写景散文，教学目标：1．认识本课2个生字，教师巡视指导，2．学生自学，讨论，体会祖国山河的美丽，师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，2．作者是按什么顺序写的，第二步，可以是照片，可以是照片，增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情，导入新课时，教学重点：通过对课文内容的理解，三峡之秋*　，