人教第九册《一件运动衫》教学设计教案

新词可利用工具书解决，体会人与人之间的真诚与友谊，小组读，教学目标：1，生字，读中探究1，2，2，3，你会想些什么？二，从“我”的运动衫得而复失，有感情地朗读课文，以读为主，或鼓励，有感情地朗读课文，失而复得的过程中你体会到了什么？四，了解课文大意，3，（个人读，难读的句子多读几遍，教学重点：反复朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊，导语：当你看到这个题目时，“我”喜欢上了一件什么样的运动衫？（那些词语可以体现出我对运动衫的喜爱？）2，课文内容的拓展说说平时生活中曾经关心过你的人和事，或询问，“我”的运动衫为什么会得而复失呢？3，双人读，教学难点：3，）三，自主性练习设计（以下五题任做三题）1，“我”的运动衫为什么会失而复得呢？4，汇报交流（1）以学习小组为单位交流学习情况，再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题，互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，教学时间：一课时课前准备：预习课文小黑板教学过程：一，快速自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，如：你读懂了哪些内容？（2）提出学习中的疑难问题，体会课文重点内容在表达上的效果，（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来，用比较快的速度默读课文，或指导，板书设计：21*一件运动衫喜爱买到（得）买鞋退掉（失）康威用狗换（得）人教第九册《一件运动衫》教学设计　，