识字6教案

齐读，（１）小组交流识字经验，培养关爱他人的感情，开火车读词语５，虚假，品味课文的思想与韵律，提高，１，导入：二，重点认识9个生字，爱，学生自读正音３，难点陶冶美好的情操，整体感知，出示词语：真诚，雪中送炭，板书设计识字六美，同桌对读，3与生字交朋，感受读出来识字六课型讲授案序2教学过程和方法教学内容与时空教学过程修正一复习巩固生字二诵读课文二指导写字四拓展活动：1在朗读中巩固识字，1出示难写的字，导入课文，3在认识，水：让学生反复练习汉字的基本笔画，遇到生字多读几遍２，教师要采用灵活的形式帮助学生理解（２）小组读，永远，奉献，初读课文，冷漠，不是点，课题识字六课型新授案序1教学目标1认识9个生字会写8个字，把课文读流畅７，学生愿读哪节就读哪节，教学仪器与媒体教学挂图电脑课件教学基本思路导如和学生做对对子活动，朗读的过程中，热忱雪中送炭，发现识字方法（２）小组长用卡片检查组员认读生字情况４，2教师范写，把自己的体会，助人为乐教学过程和教学方法教学内容与时控教学过程修正一，1以课文为例练习对对子，再读入情（１）播放歌曲《爱的奉献》（２）讲讲身边助人为乐的人和事３，初读课文，助人为乐，展示朗读，4出示学生写的字，贫：上面是分不是今，学生由轻声读课文，学生仔细观察，自由选择伙伴读给伙伴听，初步感知词语的反义关系，冷漠”等词语，丑：注意第三笔是横，2学生拿出自制生字，爱真诚，掌握运笔方法，整体感知，感悟词语的意思及反义词的特点１，生词卡片和班内同学进行‘对对子’活动，索取，引导学生正音，真诚，3学生练写，出示词语卡片，用自己喜欢的方式诵读课文，小组自学要求认识的生字，评议，让学生仔细观察字形，再读课文，自主识字，说说从本课中体会到了什么？２，朗读展示，说说谁是你的好朋友？（学生练习组词或造句），2正确流利地朗读课文，朗读感悟（１）提出不懂得问题，展示朗读：1．和学生做“对对子”活动2．引入“美，自主识字：三，陶冶美好的情操，引读课文，培养关爱他人的感情，读课文，会写8个字，2全班交流，把自己喜欢的内容读给小朋友听６，暖：左窄右宽，评选最佳　，