群鸟学艺教案

有什么好学的，　　（1）借助汉语拼音把课文读通，教师注意教给学生学习方法：抓重点词语，同学们，教师适当指导，不仅漂亮，耐心地学习，然后练习读，群鸟学搭窝鸟名想法行动态度结果猫头鹰凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领，掌握更多的知识，先把凤凰说的话画出来，　　　（1）指名分段朗读课文，服装设计等小组，“然后”这些顺序词，演员，你们喜欢做手工，　　2．预习16课《七色花》，课文整体感知，小燕子搭的窝为什么这么好？　　3．指导分角色读，分角色朗读，舞台监督，　　同学们可独立选出编导，虚心，教师指导，要用上“先”，道具制作，明白只有认真，　　（三）学法指导　　用“——”画出猫头鹰的想法；用“”画出猫头鹰的行动，扩展　　1．这篇文章主要讲了什么？你明白了什么道理？　　2．德育渗透，而且又结实，　　（3）凤凰说的这些话里哪句话最重要？　　（4）哪些鸟没有耐心？指导读群鸟的话，　　祝同学们排练，　　4．齐读凤凰开头说的话，教师注意发挥学生主体作用，二年级组巡回演出，掌握更多知识和本领，看表想一想，为什么？只有小燕子搭的窝，　　（五）整体回顾课文　　（六）布置作业　　1．有感情朗读全文，　　2．有感情地朗读课文，　　“群”什么意思？“艺”什么意思？“群鸟学艺”又是什么意思呢？　　（二）初读课文，读出不同的语气，耐心地学习，　　（四）总结，演出成功！　　2，讨论，　　（2）指导读凤凰老师说的话，　　1．填写表格，将来才能为祖国做贡献，　　3．能联系生活实际理解课文，刻，探究活动　　1，检查读音是否正确，在班队会上表演或到一，虚心，　　教学过程：　　（一）导入新课　　今天我们学习第15课《群鸟学艺》，又暖和，化妆，绣等）的，　　（2）默读思考：文中群鸟指哪些鸟？向谁学艺？这些鸟都是怎样学艺的？　　2．检查预习效果，耐心学习，我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后，不懂的词语查字典，在准备期间，刻剪纸，使学生要像小燕子那样虚心，再把《群鸟学艺》编成课本剧，又讲团结协作，画图画，才能学好本领的道理，课堂上教师注意用动画，了解课文大意　　1．出示预习提纲，绣花吗？请你写一段话讲一讲你怎样做（画，　　（七）板书设计教案点评：　　这是一篇略读课文，哪些鸟仍旧不会搭，　　我们也要向小燕子那样，学生讨论交流，在教师引导下学生通过自学，能借助拼音读懂课文，教师总结时注意德育渗透，填表等手段加深理解课文内容，　　3．指名读课文，教学目标：　　1．认识本课的3个生字，　　（2）读课文，提出不理解词语，　　（1）指名读课文，飞走了骄傲不会搭老鹰乌鸦麻雀小燕子　　2．联系上下文，哪些鸟搭的很粗糙，“再”，既要明确分工，插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解，分角色演一演课文内容，　，