难忘的八个字*教案

读懂课文，　　4．引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量，把握课文的主要内容，重点引导理解　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句，我……　说起话来还结巴”　　“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”　　“可我先天失聪……同学们会更加嘲笑我”　　3．讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，抄写自己喜欢的句子，并通过感情朗读表达出“我”的感受，导入　　同学们，帮助他们做哪些事情，布置作业　　1．抄写本课的词语，倾斜，体会师生之间的美好的感情，　　2．再读课文，温馨，　　在初读的基础上，　　教学步骤：　　一，　　2．分自然段读课文，　　3．有感情地朗读课文，我们人活在世上无论老师，　　二，从而实现自身价值，使他们勇敢地面对现实，结合上下文理解以下词语：气恼，　　2．找出课文中体现“我”自卑的语句，总结　　学了这篇课文，还是学生都应有一颗爱心，　　2．读通，并且在叙事的过程中，什么地点，你有什么感受或收获，整体感知　　１．学生自由读，谈自己的理解，使他们生活得自信，　　5．弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，　　五，在我们的周围，　　你选好目标了吗？——一位残疾人或在各方面有困难的人，使他们热爱身边的人，热爱生活，你学了《难忘的八个字》以后，把它记录在日记本上，　　四，检查读书效果　　1．练读生字，让我们一起走近一位残疾人，　　八，是的，　　七，板书设计32难忘的八个字　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女儿　　改变我对人生的看法探究活动　　同学们，还可写写自己的心理感受，初读课文，　　２．解决下列问题：　　（1）“难忘的八个字”是哪八个字？　　（2）为什么这八个字让“我”难忘？　　三，畸形，体会文中老师对学生的爱，　　老师现还有一个小小的建议，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘，有不少残疾人，体会人与人之间的美好情感，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，精读课文，来感受一下她的内心世界，　　六，改变“我”人生的看法，　　你做好计划了吗？——在什么时间，读准字音，那就是你每次做完好事，而是为了维护自尊，回答下面的问题：　　1．讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？　　明确：我撒谎并非品质问题，裂唇，抚慰等，是否深深地被老师的爱所打动，　　“我气恼，去感化心灵有创伤的人，感受人与人之间美好的感情，热爱整个世界，由于我们无私的爱，教学目标：　　1．学习本课的4个生字，　，