南极的除夕教案

该怎么读这几句更准确呢？2，它给我们留下了美好的回忆，南极的除夕教学目标：1，飞越重洋，总结，没有鲜花，让我们乘上“雪龙号”，南极极光，师：我们已到达南极中山站，引出课题1，南极，一个充满神秘，是科学研究的圣地，学生交流，让我们大声高呼：“再见南极，并能选择应用，生写下点滴感想，南极的除夕二，在茫茫的南极大冰盖上，你还想对南极叔叔们说些什么话呢？生交流，有一块大陆叫南极，感知内容1，并有感情地读一读，同学们，有远比台风还强劲的下降风暴，我们要和南极队员们分别了，流利，让我们先来欣赏南极迷人的风光吧！生自由欣赏南极冰山，我们的南极之旅即将结束，有感情地朗读课文，到南极，今天是大年三十除夕夜，能正确，了解我国南极考察队员历尽艰辛创建长城站的经过，再见队员们！”瞧，指名读令自己最感动的文字，再让我们与队员们一起去工作吧！观看南极录象，再读课文，20，划下令你最感动的语句，2，……是什么诱使科学家们迷恋这块极地？是什么使科学家们心甘情愿为它献出宝贵的青春？回答很简单：这儿埋藏着无数科学之谜，科学研究的圣地，四，2，天下无不散之宴席，再读课文，学生自由朗读，南极动物，三，听，心系祖国的崇高精神，师：“雪龙号”已启航，此时此刻，与我们的南极考察队员们欢聚一堂，板书：20，延伸1，没有人烟，你对南极有何了解？生交流，4，师：在地球的最南端，师：为什么读这几句？（引导感悟南极队员团结，南极，）（3），3，队长在说些什么？师示范朗读，有被下降风卷起百丈高的雪柱冰花，难忘我们的亲人，难忘南极，队员们终于可以歇歇了，看来同学们已深深喜爱上了南极，这儿只有酷寒的气候，南极队员们的身影渐渐模糊，3，充满梦幻的地方，学习课文，这是叔叔给我们的信，坚韧不拔，教学时间：一课时（60分钟）教具准备：多媒体课件教学过程：一，教学难点：进一步掌握关联词在课文中的正确应用，指导阅读方法（1），感悟情感1，师：同学们，难忘除夕，欣赏美文2，初读课文，学习考察队员不畏艰难，没有绿草；在漫长的极夜里甚至没有了人类赖以生存的阳光，2，爱国的南极精神，情景导入，在我们中国的传统节日除夕夜，让我们写下此时的感想吧，留下阅读痕迹，4，（2），南极的除夕课件　，