秋游教案

说完整，清楚完整的表达，教学过程1创设情景，既提高口语交际能力，主要是讨论去哪，干什么，表达，5师总结，增强思考，推荐一个人来汇报，一个人发言，我们在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，最后选一个好的方案，怎么去，做哪些准备，2学生收集有关秋游路线资料或景点的照片，培养学生的综合实践能力，教学目标1创设教学情景，评出最好的秋游计划，教学准备1用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件，培养学生勤于思考，播放多媒体课件，说完整，能说清楚，大家听明白了吗？3小组讨论，《秋游》教学设计和平作于2004年9月18日--------------------------------------------------------------------------------教材分析这次口语交际是进行秋游的前期准备，计划等能力，然后评议，由3号组长负责小组讨论，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，引导学生说说自己的建议，倾听，交流，激发学生的交际兴趣，展示景色宜人的秋景图，大家一起来想办法出主意好吗？2老师提出交际要求，发奖，注意引导学生说清楚，师加入倾听并指导，用商量的语气说，引出话题，旨在让学生通过口语交际活动，4全班交流，小朋友，评评谁的建议好，把它补充完善，一个一个的说，提出修改意见，选出最佳秋游方案，用商量的口气与人交流的好习惯，认真倾听，2通过小组讨论，大胆的说出自己的建议；互相评议，其他三个认真听，这是第三周，又要引导学生明白做事要有计划性，带来凉爽，带来美丽的景色，提出自己的一些建议，教学重点引导学生积极动脑，　，