请到我家来做客教案

讨论：杨正说的和挂图上画的有什么地方对不起来？A，过几个地方的顺序不可先后颠倒，同桌交流D，这究竟是怎么原因？2，到中山路和人民路交叉口时，只要向东拐弯走到人民路，学生自由准备C，小结，这就是去他家的线路图，你能按照今天学的方法向我介绍一下吗？B，教学重点：能听出别人说话中的明显错误，6，A，可是王老师不知道该怎样走，4，指名汇报，8，过岗亭反而不易找到新华书店，按挂板要求进行评价，经过同学们的介绍，杨正热情地向大家作了介绍，要做到这样三点：（挂板）请你看着图，2，自由练说B，很多小朋友都邀请王老师去他家做客，应先经过少年宫，不需要“过岗亭”，〇请到我家来做客（听说训练）教学目标：1，揭示课题，能听出别人说话中的明显错误，代替杨正向她的同学介绍一下去她家的路线，后经过农贸市场，你们看，找到新华路，我们一定可以找到杨正的家了，3，听了杨正的介绍同学们却找不到他的家，我们在介绍时要做到这三点要求（齐读挂板上的三点要求）7，能有顺序地说出请到我家做客该怎么走的路线，想请同学们到她家做客，激发兴趣同学们，所以，这节课我们上一堂听说训练课（出示课题）有一个叫杨正的小朋友非常好客，B，说说到自己家做客该怎么走，按照小黑板上的三个要求，并进行改正，2，东南西北的方向要说准确，我们向别人介绍路线时，（放录音）边听边看图，并进行改正教学过程1，听录音讨论我们一起来听听杨正的介绍，A，要经过几个地方的名称不要说错，可是同学们不知道到她家去该怎么走，总结板书1，但是，指名汇报，教学要求5，所经过的几个地方的顺序有错误，　，