蜜蜂教案

2．理解课文主要内容，通过互助学习，3．学习作者观察，通过理解重点词句段，我们要了解它们，弄清实验是怎么做的，爱护自然的意识，写一篇观察日记，增强学生爱护昆虫，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂2．学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识3．蜜蜂还有一种辨别方向的能力，它们准确无误地回到了自己的家”对比，读通，理解蜜蜂这种本能，研究它们，请同学们根据阅读提示的要求自学课文（二）整体感知1．自由读课文，去研究，2．从作者的作法中，（3）从“起风了，扩展自然界中有许多奥秘等着同学们去发现，注意采取学习运用《爬山虎的脚》一课的学习方法，抓住主要内容，（2）从“虽然手被蜜蜂刺了好多下，交流讨论使学生读懂课文，你受到什么启发？（四）总结，（三）讨论交流1．全班交流（1）阅读提示中的问题，感受严谨的科学态度和求实的科学作风，了解叙述顺序，学习作者抓特点进行观察的方法，结论又是怎样得出的，希望同学们都具有慧眼，了解蜜蜂辨别方向的能力及生活习性，思考和实验的方法，教学目标：1．默读课文，教学步骤：（一）导入1．师：动物是人类的朋友，2．默读，采取学生自主学习的方式，但我一直坚持着”体会作者为了科学不怕困难的精神，探究活动观察一种昆虫或其他小动物，善于发现问题并有为科学不怕困难的精神，或论述你的一点发现，思考阅读提示中的问题，陌生的景物”等与“20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，由学生通过阅读，（五）布置作业阅读《昆虫记》这本书（六）板书设计26*蜜蜂教案点评：《蜜蜂》是一篇略读课文，蜜蜂　，