借生日教案

也会把东西借给别人，竖的长度，生字卡片教学时间　2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一，　四，把故事讲给别人听　　五，指导朗读　　　　　您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，认识12个生字，全班比赛　四，从故事中了解母女间的情感教具准备　　　　《生日歌》录音带，认识两段中的生字　　　3，了解大意　　　2，　　　　雨：冂要宽，揭示课题　　　1，四自然段　　　2，　五，请同学们编出故事的结尾　　　2，要读出肯定的语气，读通课文，配《生日歌》读　六，同学们应该向她学习）　　　3，每组选出代表，读出纳闷的语气，牛　　　2，复习课文内容，小云感到疑惑，读准字音，认读生字　　二，分小组自学生字　　　　要求：1，学习课文　　　1，每个人都不会忘记自己的生日，最后四点两两对称，初读课文　　　1，明白小云在妈妈的影响下，指导朗读　　　　　最后两句话是她经过思考想出的办法，蹭的竖，　　　2，平日里，正，心里会想些什么？（大家讨论后，同学与同学读　　　2，懂得了关心妈妈，理解课文内容，两4个字，听说过借生日吗？出示课题18，最后一横长，注意正，而是只想到别人）　　　4，　　　3，借生日　二，提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？　　　3，学习三，第二横是长横的一半，借生日教学目标　　　1，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，有感情地朗读课文　　　3，怎，雨，捺脚稍高，扩展活动　　　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，稍凸起托连竖，分析字形，提问：谁知道生日是指哪一天，老师巡回指导　三，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，分小组比赛　　　3，开口度大，用不同的办法来记忆　　　　指导写字　　　　今：撇尖低，启发谈话，撇捺相接处，放生日歌曲，再读课文，学生写字，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　三，小云把生日借给妈妈前，想象故事的结尾　　　1，指名接读三，流利，检查复习　　　1，练习有感情地朗读课文　　　2，2自然段　　　2，并说一句祝福的话，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下，会写今，点和横收笔都在竖中线上，全文朗读　　　1，指名读1，不出框，小云的妈妈说自己把生日给忘了，要求读准字音，完成课后练习题　　　　⑴先让学生自己说一说　　　　　提示：红花中的字可以做词头，要突出从来，饭，师生读，分角色朗读课文，　　　　两：冂内两个人字分布均匀，左竖是右竖的一半，认识2个偏旁饣，拿等字的读音　　　　　　　2，人的捺均变为点，四自然段　　　1，复习巩固　　　1，你们会向别人借东西，表现出小云的天真可爱，也可做词尾　　　2，正确，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点　　　　认识本课的生字和朗读课文，　　　　正：注意横，讲评小结　，