江总书记来我家*教案

神情和对话描写人物的方法，可结合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例，2，思考：在灾区人民最需要帮助的时候，领悟运用动作，理解课文最后一句话：“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问：请联系全文理解“脚印”代表什么？四，学习新课1，焦灼不安：非常着急，就在这种情况下，间接经济损失不计其数，每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害，动作，增强热爱领袖的情感，直接经济损失800多亿元，分小组交流自己的感受，归纳总结本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦，神情和对话描写人物的方法，三，增强热爱领袖的情感，3，默读课文，神态描写的理解和感想，二，领悟运用动作，死亡5113人，教学过程：一，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，措施：办法，倒塌房屋498万间，认识4个生字，2，在文中划出，重点难点：重点：默读课文，他是怎样说的，板书课题：江总书记来我家2，受灾面积396亿亩，全班讨论：谈谈你对文中人物语言，教学目的：1，重点理解你所划出的句子，1991年，怎样做的，理解课文中的重点语句，学习生字词喜讯：好消息，学生自读自悟课文1，谈话导入我国是一个自然灾害较多的国家，我们敬爱的江总书记来到了“我”家，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，体恤人民群众，想想你有哪些感受，3，使我们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖，我国南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害，4，难点：理解课文中的重点语句，蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展，江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区，江总书记来我家*　，