荷叶圆圆教案

”小青蛙说：“荷叶是我的歌台，看画面，看荷叶迎风摇摆，认识十二个生字，细读课文1．相信经过刚才的学习，你们想知道是谁吗？快来读课文吧，八，请同学们读准字音，5．你喜欢哪个小伙伴，你就是那个小伙伴，二，停机坪（出示课件五），读短语躺在荷叶上亮晶晶的眼睛立在荷叶上呱呱地放声歌唱蹲在荷叶上很美很美的水花透明的翅膀笑嘻嘻地游来游去（指导“的”“地”读法和词组不读散）2．出示课件四，正确流利地朗读课文，激发兴趣导入，”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪，四，（2）一只蝴蝶煽动着漂亮的翅膀，2．看得出大家都很喜欢荷叶，（小组合作学习）2．合作读课文，指导读连贯和标点的停顿，在随风摆动，五，激励学生学习主动生字的兴趣和爱读书的情感，现在请同学们自己读课文，会写两个生字，教学手段：多媒体头饰过程：一，请一组同学分别读二到五自然段，注意把每一句话读通顺，飞到绿色的草坪上，大家知道怎样把课文读好，（出示课件二）三，然后在小组里用你们喜欢的办法合作读课文，教师读第一自然段，”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞，请同学们再读课文，初读课文，（出示课件四）小水珠说：“荷叶是我的摇篮，指导读句子，1．出示课件三，”4．理解摇篮，《荷叶圆圆》第一课时教学目标：一，指名读，认识生字1．还有一些小伙伴也非常喜欢荷叶，读课文中的句子，白里透红的花瓣上有一滴亮晶晶的水珠，配乐分角色朗读课文，六，休息，画出四位小伙伴以及他们说的话，今天我们就学习一篇写荷叶的课文，做“布袋”游戏，2．认读生词，三，巩固复习生字1读生字（出示课件六）2读句子（出示课件七）（1）雨停了，七，他们说了什么话？自己读课文，指导写字：是朵九，3．课文写了哪几位小伙伴，和同伴学习生字，（3）我笑嘻嘻地蹲在池塘边，齐读，认识生字，（出示课件一）1．你看到小河里有什么？想象自己就是荷花或是荷叶，读你喜欢的一段话，3板书课题二，作业：想想荷叶是小朋友的什么？　，