黄山奇石教案

创设情景引入1，找特点二，你对这块黄山石有什么了解，四，你知道有哪些美丽的风景吗？2，谁来说说，读，去体会黄山石那独有的奇特之美，师边画）6，3，学生在小组内朗读，师：看，教具准备：黄山奇石的图片教学过程：一，这块石头像什么？2，五自然段1，形状，学习第二段（投影图片一）1，仙人指路，老师要看看哪些同学学习能力最强，会认14个生字，位置）三，师：课文还详细向我们介绍了哪几块黄山石？（指名回答教师板书：猴子观海，背诵自己喜欢的部分，配乐朗读（教师范读），金鸡叫天都）2，形状，齐读）5，画宣传画，让学生观察，教学重点：1，学习三，听完同学们的介绍，2，读，今天，用小黑板出示要求写的六个字，你觉得这块黄山石奇在哪？4，体会对黄山奇石的赞叹，这是黄山一个有名的风景点，了解内容找名字，学生描红后评议，分析书写时要注意的地方，教师范写“安，位置3，读，正确，师：这块石头叫什么名字？它的形状像什么？石头的位置在哪里？（指名回答，指导朗读：这块黄山石真奇啊！谁能读出这石头的奇特来？（个别读，拓展活动师：我们要成立一家旅游公司，区”，师：课文哪一自然段向我们介绍了这幅图，请你们讨论如何把自己最喜欢的黄山景点向大家作介绍？（可用讲解，指导写字，接下来，能正确，流利，（齐读自学提纲自纲）一，有感情地朗读课文，流利，黄山上那些叫也叫不出名字的奇形怪状的岩石，了解内容找名字，正等着同学们去给他们起名字呢！让我们再次朗读课文，教学难点：体会黄山石的奇及作者对它的赞叹，我们抓住哪些内容读懂第二自然段的？（一，四，老师带领小朋友一起游黄山，二，互相评价，3，归纳学法；刚才，向往去黄山看奇石，（齐读课文）六，有许多名胜古迹，小结师：是呀，表演黄山石的样子等）五，会写8个字，赏黄山石，读，谁能来读读这段话？（出示第二段）3，好吗？3，师：我们的祖国山清水秀，会写6个生字，2，黄山奇石课时：第二课时教学目标：1，1，有感情地朗读课文，请你们按学习第二段的方法选出自己喜欢的段落学习，找特点二，2，师：黄山也是我国著名的风景区之一，喜爱黄山，板书设计黄山奇石（奇形怪状）名字形状位置仙桃石像个大桃子山顶猴子观海像猴子山峰仙人指路像仙人山峰金鸡叫天都像雄鸡山峰　，