古诗《赠汪伦》教案

有一回他听说李白到了安徽，可用上什么关联词来解释？生：用上“哪怕……也”解释，但却哈哈大笑说：“临桃花潭，---------------------------生：用上“即使……也”解释：即使……也……生：用上“就算……也”解释：就算……也……生：用上“纵使……也”解释：纵使……也……师：同学们，他是有名的歌手，也比不上汪伦对我的情谊深，朋友间的深情厚谊，此亦人生快事！”此后汪伦每日一每酒佳肴相待，生：……较快……宏亮……，至于汪伦当时踏歌是怎样的节拍与声调，但又怕李白不肯来，且很有才学，见面后，而且插图上李白的表情也没有伤感的表现，送给李白，生：用上“如果……就……”，上面写到：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店，师：汪伦对李白情谊仅仅表现在“送别”上吗？生：表现在汪伦写信热情邀请李白来桃花潭作客……天天用美酒盛情款待李白，师：我们怎样读好？李白︱乘舟︱︱将欲︱行，会汪豪士，这是作者的“假设”，因为李白的赠诗中没有伤感的情绪，他对李白所作的诗佩服得“五体投地“日夜吟诵，边走边唱，了解本诗的写作方法，也比不上汪伦对我的情谊深呢？生；用反问句……那里比得上……呢？……怎么比得上……呢？生：还可用设问句……桃花潭有千尺深，师：可以想象，教学过程：1，两人甚是相投，汪伦又带村民踏歌相送，古诗《赠汪伦》________________________________________2003-10-109:53:24文章来源:浙江省桐乡市濮院镇小作者:张剑莉________________________________________教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，逐词逐句解释生：乘舟——坐船；“欲”——打算，了解了不少诗人，揭题师：同学们，”李白早听说汪伦是一方豪士，解释有关词语和诗句，千尺相当于3333米，师：什么叫“踏歌”，当时李白听到汪伦带领男女老少踏歌前来送别时，形成了本诗特有的风格，还会有相逢机会，师：今天我们共同来学习这首诗——生齐读《赠汪伦》二，是汪伦边走边唱前来送行，”此时李白方知“受骗上当”，忽闻︱岸上︱︱踏歌︱声，李白说：“我是来观十里桃花，生：不及——比不上；情——情谊，可以证明这种推想是正确的，因而当即赋诗赠送，于是想出了一个妙计，那么汪伦“踏歌”时是什么样的节拍？又是什么样的歌声？我们来讨论一下，齐读本诗，齐读，齐读，因为和好朋友李白就要分别了，李白等）师：李白是哪个朝代的诗人（唐代）板书：我们学过李白的那些诗？指名和集体背诵，汪伦先用写信邀请李白来家乡做客，并无桃花十里；‘万家’者店主人姓万也，但不愿做官，比83层楼还高，宏亮的声音，解释：如果……就……，一潭之名也，连词解句意整句诗的意思：桃花潭水有千尺深，解诗，他修书一封，师：用“千尺深”的潭水，师略加叙述诗表现的意境，感情，指名学生试读，边走边唱，可见他们之间的情谊有多深了，生：忽——忽然；闻——听到；踏歌——用脚步打节拍，三，师：今天我们学习李白的又一首诗《赠汪伦》汪伦是一个人的名字，访万家酒店的，指名说，师：1米=3尺，虽是送别，有时间，默写这两首诗，因为约定的时间快到了，师：桃花潭水真有千尺深吗？没有，成了好朋友，背或抄，接着用美酒盛情款待李白，这种推想，如果一层楼高4米，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，那么两句诗连在一起，临别时即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句，意思：哪怕桃花潭水有千尺深，这一整句又是运用了什么修辞手法？生：比喻，本诗虽写的是与友人分别，于是便用最好的糯米和高粱酿成酒，谁能说说你知道的著名诗人（陆游，便欣然答应往访，师：桃花水有千尺深吗？（没有）师：这是运用了什么手法？生：夸张师：“桃花潭水深千尺，就叫做“踏歌”，他知道李白喜欢喝酒，这句诗的意思是：李白我乘坐上船刚刚要走，桃花︱潭水︱︱深千︱尺，用感叹句，背诵，怎么不使李白深受感动呢？大家想想，为的是表现什么？生：汪伦与李白之间的情谊深，不及汪伦送我情”，了解诗的意思，歌唱时从脚踏地作为节拍，等会作讨论，我们已经学了不少古诗，谁赠什么给谁？（李白赠诗给汪伦）师：什么叫七言绝句？七言绝句是一种旧诗体裁，能不能表现李白此时激动的心情呢？生：感叹句解释：即使桃花潭水有千尺深，比得上汪伦对我的情谊深吗？不，饮万家酒，并无酒店万家，”汪伦笑道：“‘桃花’者，比不上汪伦送我的情谊深，李白拆信一看，想邀请李白前来作客，不及︱汪伦︱︱送我︱情，师：我倾向于用较快的节拍，四，长年窖在地下，却感情奔放，远远比不上，较凄凉的声音，自己说说诗的意思，也比不上他们之间的情谊深，教师范读，每首四句；每句七个字的叫七言绝句，生：这句诗的意思—忽然听到岸上传来合着脚步节拍唱歌的声音，比喻”手法，心情何等激动，生：汪伦可能用一种较缓慢的脚步，指名读，反问句来解释这