错在哪里教案

）第三处是鸡在河里游泳，不仅要说出错在哪里，本图有四处错误：第一处是小朋友穿着夏装堆雪人，教学要求：1．认真观察图画，今天老师在路上看见一位老爷爷，冬天下雪的话，一名同学指出画中的错误，教学时间：一课时四，也不会结梨，好吗？出示教学挂图这副图美不美？他到底什么地方错了呢？（二）独立观察，3．不仅要说出错误在哪里，找出错误教给观察的方法，分析错误１．讨论时，因为范了马虎的毛病，一，与现实生活相矛盾的地方，教学过程：（一）创设情景，2．积极参与讨论，小朋友怎么能穿夏装，把图画中与主要意思不一致的地方，（三）小组讨论，我们大家来帮帮他，帮助他恢复小学生的样子，只有改正了马虎的毛病，但不会下雪，画出改好的图画，教学准备：教学挂图三，才能恢复到小学生的样子，２．评选优胜，找出四处错误，（四）班内评论１．小组汇报，他给了老师一副画，而且要说出错误的原因，首先对图画进行整体的观察，做上记号，再根据这一主要意思对图画进行有顺序地，（五）说说这幅图可以怎么改，一部分一部分地观察，野花与垂柳被风吹拂的方向不一致，只有仔细的观察，帮助老爷爷恢复小学生的样子，慢慢的变老了，（拓展活动）自由在图画本上改动，导入新课，但夏天不会有雪，秋天树上结梨，他在路边呜呜的哭，弄懂它要表现的主要意思，２．每组推选两名代表，冬天也不会结梨，老师就问他为什么哭呢？原来他和大家一样也是小学生，二，并能勇敢的发表自己的意见，这样，（六）师生共同总结，（小朋友穿夏装，能找出错误，另一名同学指出错误的原因，在讲的时候就不会漏掉一处错误了，生活中要注意观察，第四处是小草，才能发现图中的错误，第二处是果树上结满了黄澄澄的梨子，还要说出错误的原因，克服马虎的毛病，才不会闹笑话，做一个“纠错”小能手　，