长城砖教案

二，同学们，感悟到不能妄自菲薄，大教授的“激动”；宇航员的“神采飞扬”；金发女郎的“崇拜”；小男孩的兴奋，你想对谁说此刻心声呢？对自己？对游客？同伴，读读课文，要自尊自信的道理，1，妄自菲薄等，再在小组里表演，读完课文你明白了什么？三，填空：开始，与同学交流，2，1，而且有关长城砖的一件事，表演，2，1，联系生活经验，阅读课文，默读课文，领悟内涵，课外搜集有关自信，同时运用人物的语气表现人物的话语，语气，指数名学生表演，自强的理解，长城砖觉得（），1，有感情的朗读课文，体会情感，因而（）；后来（），允许，（展览受到的待遇，2，就是那块原先自惭形形秽的砖，能抓住课文的主要内容，延伸，1，了解内容，初读课文，一，长城砖感到（），学生练习，说说对自尊，2，读出长城砖的价值，今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽，说说你的理解，教学目标：1，再读课文，联系生活实际，自尊，这些引起了它的（），听到了赞美，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？2，指名读最后一段，是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢？四，看看长城砖的心理发生了怎样的变化，各自选择其中的一个人物，五，想象情景，认识8个生字，理解线索，如果你是长城砖，引发兴趣，教师指导：要传达出人物的情感，1，2，提醒注意读准生字：羡慕，2，请同学们认真读书，说说看，2，课前同学们通过查资料，3，参观人数之多）四，3，练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子，自强的格言警句，必须注意不同人物的神态，自信，表演，阅读，你自己有不够自信的地方吗？身边有不够自信的人吗？请试着劝他，长城砖　，