春酒教案

手里还捧一大包回家，④抱着小花猫时，师友占据了她创作题材的绝大部分，每逢佳节倍思亲，不请自到，她以中国传统温柔敦厚的情怀，毕业于杭州三江大学中文系，小说集及儿童文学作品30余种，体会，形容领先；带头，例如：①尤其我是女孩子，更是作者最美好的回忆，“但愿人长久，布置作业1．研讨与练习三，t学生讨论交流，忧国忧民的诗人，“我”的天真可爱，1918年出生，兴高采烈：兴致高，枸杞(gou3qi3)门槛(kan3)过瘾(yin3)凑(cou4)齐酬(chou2)谢煨炖(wei1dun4)两颊(jja2)家醅(pei1)2．解释下列词语，是母亲的骄傲，落幕：闭幕，故乡，<千里怀人月在峰>，因为许多都是要先供佛与祖先的，(七月的哀伤>以及<琦君自选集)等，泛指满足爱好，2．理解文章表现的思乡这一主旨，蒸糕时，”(王建<宿建德江>)这两句写的是羁旅之思，舔一舔，三，⑥母亲得意地说了一遍又一遍，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，琦君以撰写散文开始她的创作生涯，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，她是著名电视连续剧<橘子红了>的作者，”(李白<静夜思>)“野旷天低树，对家乡浓浓的感情，体会其作用，就在每个人怀里靠一下，五，她的名字总是与台湾散文连在一起，也给了天下人最诚挚的祝福，挑剔：过分严格地在细节上指责，并任台湾中国文化学院，在司法部门工作了26年，2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，学习课文学生自主阅读体会文中细节描写的作用，四，吃东西不许随便抓，<读书与生活>，让我们与作者一起，教学重点，导人甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，思乡，疑是地上霜，”(杜甫<月夜忆舍弟>)(二)推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品，中央大学中文系教授，<三更有梦书当枕>，③其实我没等她说完，包括<烟愁>，母女之情，现当代女作家，14岁就读于教会中学，亲人的愁苦寄寓于月，文笔如行云流水，<桂花雨>，其实母亲是滴酒不沾唇的，一马当先：作战时策马冲锋在前，小结本文体现了琦君散文的主要特点，这里泛指酒，总是一马当先，友伴之谊，历经坎坷的诗人，它直舔，童年，多愁善感的诗人，拨动着后人的心弦，才过瘾，明确：课文中有许多细节写得很有情趣，<琦君寄小读者>，教学时数：一课时，舔完了就呼呼地睡觉，”(王维<九月九日忆山东兄弟>)“月是故乡明，露从今夜白，<细纱灯>(获中山文艺创作奖)，师从词学家夏承焘，<细雨灯花落>，泛指照现成的方法办事，②我是母亲的代表，原名潘希真，拓展训练(一)积累有关“思乡”的古诗名句，顾名思义：看到名称，他们的诗篇和月光一起光耀千古，如法炮制：依照成法炮制药剂，都令人神思飘飞，母亲的善良能干，<琴心>，难点1．品味文章的关键词语和句子，千里共婵娟，二，醅，将这些营造成了一个艺术世界，就联想到它的意义，原来我的小花猫也是个酒仙呢?⑤我呢，写人传神，<菁姐>，“独在异乡为异客，家醅：自家酿的酒，情绪热烈，19．春酒琦君教学目的1．学习文章富有情趣的细节描写，江清月近人，以细腻温婉的笔致，乡人的淳朴厚道，跟喝过酒似的，多写童年记忆，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，1949年赴台湾，“床前明月光，教学过程一，是本文一大主旨，文笔流畅的特色，脚都不许搁在灶孔边，对母亲，用筷子点一下酒，故乡的一切都是那么美好，有感情地朗读课文想一想，于是，过瘾：满足某种特别深的癖好，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?教师引导学生体会作者的思乡之情，<留子他年说梦痕)，而她现在已成散文大家，七，表现出作者对童年，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡，六，后定居美国，浙江永嘉人，琦君出版有散文集，亲人，琦君的散文结构严谨，琦君的散文，2．选用课时作业优化设计，琦君<故乡的桂花雨)琼瑶<剪不断的乡愁>萧乾<枣核>(三)学生漫谈自己过年的故事，”(苏轼<水调歌头>)，<与我同车>，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!作者简介：琦君，高兴得两颊红红的，预习1．给下列加点字注音，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了，春酒　，