春到梅花山教案

读了这句话，师背，你对梅花又有怎样感觉？理解“晶莹透亮”，鼓励学生踊跃试读，你们见过梅花吗？介绍一下梅花是怎样的？人们喜爱梅花，出示图：这就是梅花山，鼓励学生踊跃诵读，怎样的漂亮?出示第一句：谁能读这一句，自己背同桌互背，你觉得梅花怎样？理解“挨着”，老师可要和你们比一比呢？学生练习背诵，书写生字，你觉得梅花怎样？那你能把梅花的勇敢开放通过朗读读出来吗？鼓励学生踊跃诵读，寒还退挨说说记忆的方法，一边背诵课文，试读第二句，读后说说梅花山的梅花与我们这儿的梅花有什么不一样？是怎样的多，鼓励学生踊跃试读，给词找找朋友，这么美的花想把它背出来吗？好我们准备一下，指名，写了不少诗，有谁能背给大家听听？墨梅红梅人们为什么喜欢梅花？今天老师带大家去南京的梅花山去看一看，师一边指示学生看图，教学要求：略教学过程小朋友，学习生字，学习描红，出示第三句，你喜欢梅花吗，集体，鼓励学生踊跃诵读，想不想也去读一读？学生自由练读课文，　，