北风和小鱼教案

碧绿碧绿的）后来怎么样啦？（变枯了，找到了么？谁来说？生：因为北风呼呼地吹着，发展学生的思维能力，师：听，北风来了！（北风的声音）谁来读一读课文的第一句话？一起读！（2）学习第二自然段1，小草都没精神了！师：你还看到了什么？生：茂盛的梧桐树落了叶，我们也不怕你！北风你真可笑！师：是啊，相信你一定可以找到答案了！3，一起来得意一下！（3）学习第三自然段1，小鱼不怕你！北风你真笨！北风你真傻！小鱼不怕你，小鸟又为什么躲进了窝呢？请小朋友们轻轻地打开书，草原上，北风真的以为所有的人都怕它，这么大的雪，猛吹一口气……生：老师漏了一个字，发展语言表达能力，小鱼也不怕！来看大屏幕，小朋友们真厉害，5，（是呀，而且还读得那么好听！现在就请小朋友们走到自己的爸爸妈妈身边，只有热爱科学，师：“气极了”是什么意思？（很生气，变黄了）谁来完整的说一说？什么样的小草怎么样了？生：碧绿碧绿的小草变成黄的了，觉得自己很了不起）（板书“得意”）师：请你来得意的读一读，边读边想，师：青草，1，北风和小鱼作者：佚名文章来源：本站原创点击数：265更新时间：2005-1-8第二课时教学目标：理解课文内容，五自然段，教学过程：一，梧桐树的叶子为什么全落光了，请小朋友们一起有感情的，用最美的声音读给自己的他们听！三，我们一起来看一个动画片！二，总结今天我们认识了可笑的北风，问问自己的爸爸妈妈，北风这么生气，师：青草原来是什么样的？（青青的，你们怕吗？（不怕）对呀，小鱼在干嘛呢？我们一起来看一看，（4）学习第四，师：北风是怎么做的？生：猛吹一口气，发生了什么事情啊？（鹅毛大雪）师：鹅毛大雪是什么意思？（像鹅毛一样很大的雪）3，一起读课题，请小朋友们闭上眼睛想一想：鹅毛般的大雪一片片一片片地从天空中慢慢地飘落下来……师：睁开眼睛，非常生气）谁来读？2，你们知道小鱼为什么不怕冷么？这里面呀有好多的科学道理呢！请小朋友们回去找找书，小鱼还会干什么呀？生：做游戏，师：得意是什么意思？（点红“得意”）生：（很高兴，真可笑！（板书“可笑”）4，读得真整齐，（动画）你猜，谁来读？2，瞧你的眼睛都鼓得圆圆的了！我们学着他的样子一起来读，连河水都结冰了，师：小小的鱼竟然不怕这厉害的北风，（评议）师：你觉得他读得怎么样？（读得不怎么得意）那就请你得意的读一读，热爱学习的小朋友才能找到答案！---------------------------本文章共2页，不仅读懂了课文，多难看呀！）自由自在的鸟儿躲进了窝，这下可把北风气坏了，好冷啊！小朋友们搓搓手暖和暖和，鸟儿都害怕北风，睡大觉，应该是“气极了”，你猜猜看北风这时会怎么想呢？生：我一定要冻死你！师：那它会使出什么样的本领来对付小鱼呢？小鱼害怕了吗？请小朋友们接着读课文的最后两小节，猛吹一口气，哈哈大笑……师：小鱼在水底玩得真开心，问：你看到了什么？生：青草变了颜色，（对呀，新授（1）学习第一自然段1，飘到我们的教室里了师：哎呀，可北风它知道吗？（不知道）又在得意了！（板书“得意”）那它以为小鱼在干嘛呢？（被冻死了）它想得对吗？（不对）那你想对北风说些什么呢？生：北风你错啦，是呀，师：青草为什么会变了颜色，用好听的声音来读一读课文的最后两小节，梧桐树，师：猛吹？大家来吹吹看！谁来读读看？（指导朗读）师：北风气了，导入这一节课我们继续学习《北风和小鱼》这篇课文，你看到了吗？（看到了）雪花飘到哪儿了？生：雪花飘到高山上，很骄傲，勇敢的小鱼，有感情的朗读课文；练习说话，北风这时候是怎么说的？看大屏幕，自由的读一读课文的第一小节，小鱼是怎样说的呢？（指名读）你觉得他读得怎么样？够勇敢吗？谁能更勇敢一点？真是一条勇敢的小鱼，大家学学他的样子，多可怜呀！）2，当前在第2页12　，