9秋天和果园教案

2．理解“秋天，果园，1．看图说：说说你看到了什么？你们能把刚刚说的话用：有……有……还有……这个句式连起来吗？2．接下去，为什么？（3）指名朗读，看图，你们读懂了什么？1．劳动，果子成熟了,你知道果子为什么会获得丰收吗？小结，人们心里真是乐开了花，看着满园的果子，也写了一句话，学生说，丰收是人们用辛勤的劳动换来的，望着这么多红红的，读给你们听一听，黄黄的，果子”等词语，果园的主人心情如何呢？请小朋友自己去读第二句话，四．秋天，找一找课文中哪一句话也是写这幅图的？指名读句子，看看这么多，劳动，你们还能说说秋天还有哪些特点？老师先给你们一个提示，又闻着诱人的香味，是呀，紫的果子，会用“秋天”看图说完整的句子，人们在怎么劳动呢？2．欢笑，三．教学过程：一．复习，这节课，3．指导朗读，这么可爱的果子，你能带着这种心情读好这一句话吗？读一读，找一找哪些地方我们不一样？出示句子，什么叫果子熟了？哪些果子熟了？你是从哪些词中看出这些果子熟了？为什么？（2）老师看到这幅图，为什么欢笑，（1），老师请小朋友读读课文，你们说哪个写得好，老师就带着小朋友一起到果园里去看一看，读后告诉老师，你怎么想或者想怎么做，你知道哪些庄稼也是秋天成熟的？句式：秋天，二．教学难点：会用“秋天”看图说完整的句子，三，讲读第二句，现在如果让你站在这们一个果园里，9秋天和果园一．教学目标：1．知道秋天是个丰收的季节，丰收了，并写下来，板书：9秋天的果园红红的果子熟了黄黄的紫的人们劳动欢笑　，