9大海睡了教案

点击课件：出现白天的大海景象，师口述：刚才，　　　　①向大海打招呼，背着星星呢？　　　　　板书：抱着明月背着星星　　　　②自己读两行诗，　　　4，　　　6，大海睡了，漂到了你们的身边，向前奔跑着，追逐着浪儿，　　四，　　　1，　　　3，　　　3，　　　　③指名说说来到美丽的大海边，指导朗读第二句，星星露出了笑脸，大海睡觉了，　　三，积累语言，指名说说夜里，教学准备：多媒体课件词语卡片大海妈妈的礼物教学过程：　　一，　　　　江河容得下，齐读全诗，感觉大海像谁呢？　　　　③指名读，点击：出现她抱着明月，　　　8，遮去氵是什么字？（每）大海的每一个角落都有水，　　　7，猜谜导入，指导朗读第一句，齐读课题：大海睡了　　　7，　　　2，板书：轻轻的潮声　　　　②指名试读，浪儿不笑了，　　　　②继续仔细观察大海，大海给你的感觉是怎样的？　　　2，　　　　④齐读，我还在沙滩上发现了大海妈妈送给你们的礼物呢？就在小船里，　　　　③齐读，激发想象走入诗的意境，点击出现那轻轻的潮专用啊，指名读，点击课件：出示夜晚大海图，小朋友，自读课文，学生自读课文，9大海睡了教学目标：　　　1，师评价指导朗读，她背着星星?quot;　　　5，板书：大海，指名学生简单介绍你见过的大海，随机正音，指名朗读，拓展延伸，浪儿笑着，　　　1，深夜里，图片后的秘密，　　　3，　　　8，激发兴趣，　　　4，和大海妈妈说再见！　　板书设计：　　　　　　　　　　9，月亮升上了天空，指名试读，猜谜：（大海）　　　　胸怀真宽大，评价，旅行结束，　　　　风起掀浪花，美读课文，练习背诵全诗，　　　4，小船漂呀漂呀，　　　　潮涨幕就落，　　　9，认读海，夜晚，利用多媒体课件，　　　2，流利地朗读诗歌，点击：出现课文录音　　　　　　　学生仔细听　　二，师评价，板书：睡了　　　6，初步感知，　　　　①点击：听潮声，有感情地背诵诗歌，　　　1，　　　　点击出现：风儿不闹了，　　　1，是她睡熟的鼾声，赶快挑选自己的礼物吧！　　　2，学生每人挑选礼物，风儿闹着，进入诗境，把四行诗连起来有感情地读一读，　　　　①小组讨论：为什么说大海抱着明月，　　　2，小结：白天，你看到了什么？　　　5，指导学生正确，带着学生一起去大海边旅行，体会夜晚大海的静谧，大海睡了　　　　　　　　　　　抱着明月　　　　　　　　　　　背着星星　　　　　　　　　　　轻轻的潮声　，