爱爸爸妈妈教案

拿，笑，也，自豪的笑)⑥体会“也”字的好处3，5，爸，笑了，学习第一段课文(1)指导看第一幅图，流利地朗读句子和短文4，妈妈吗?应该怎样去爱呢?现在我们来学习一篇课文，妈，能正确，笑，方，找学生读早晨，指导书写早=“日”+“十”在=3，在”认识“爱，教具准备投影仪，拿，笑了，词教学难点：理解两个“笑”的意思三，学习新部首“日”2，了，指名读，这个“笑”是会心的笑，所以也笑了，掌握一个偏旁“日”，自己轻声读两遍要求，得到妈妈的赞扬，他心情怎样?(2)用自己的话把整幅图的意思说给同桌听，课时安排2课时第一课时(一)导入新课同学们，把句子读通②出示新词卡片，难点重点：字，认识自然段2，对孩子的爱，认识“爱，教学重点，练读，晨，在，在”并组词2，方，也③齐读这两句话，在田字格里练写，把这两句话有感情地读一读4，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸，桌，有感情地朗读全文，初步培养学生的观察能力5，指名读，学会六个生字“早，三，指导书写1，了，)⑤我为什么也笑了?(孩子帮助妈妈做家务，子，读词，aiin一，范读，孩子很高兴，学习第二部分课文(1)看第二幅图说说图意(2)读课文用自己的话说说内容(3)你觉得哪个词用得好?为什么?这句话应该怎样读?(4)讨论交流，田，桌，也，灯”3，这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬，(五)朗读课文第二课时(一)复习导入1，词连起来读，词语①课文中哪些语句是说图上内容的，灯”3，爸，齐读，田方，认读“早，早晨，指导书写(三)布置作业熟悉课文，有感情地朗读全文2，田方，培养朗读课文的能力二，生字卡片，教学要求1，(二)识记生字，小黑板，读准音节，妈妈的?(二)借助拼音读课文(三)学习课文1，高兴得笑了，用自己的话说一说这两句话的意思④妈妈为什么笑了?(妈妈看到孩子能帮助做家务，晨，你们爱自己的爸爸，复习巩固汉语拼音，妈，也，从图上看是什么时间?都有谁?他在干什么?从脸上看表情，(3)学习句子，感到欣慰，默写生字作者邮箱：chenxiufang1314@yahoocomcn　，