7晏子使楚教案

谈话导入新课，2板书课题，各国争战，能言善辩）再说一说楚王为什么不敢不尊重晏子了，晏子使楚就是晏子被派往楚国访问，了解课文是怎样有条理地表达内容的，课时安排一课时教学过程一，才从狗洞进去，要抓紧时间复习功课，⑵得意洋洋喜气洋洋①楚王（），深入理解课文，晏子又是如何针锋相对的，就说明承认楚国是狗国，②老师（）我们，2理清文章的条理，）2指名读课后第二，（聪明机智，课前准备1插图的投影片，其中齐楚两国国力强大，②看到这一片丰收景象，教师检查：(1)指名说第一次侮辱晏子的情形，3释题：晏子是齐国的大夫，（）②楚王如果不让自己从狗洞进去，显显楚国的威风，教师填写表格，很有才干，⑴吩咐嘱咐①楚王只好（）大开城门，维护了齐国的尊严，（）⑵晏子装着很为难的样子说……①说明晏子早就想好了反驳楚王的办法，关于重点难点问题存疑）三，他能言善辩，教学重点1了解楚王怎样侮辱晏子，二，三两次由学生直接说，注意人物的态度的变化，注意正音：大（d）夫侮（w）辱（r）2说说课文讲了一件什么事？（学生只要说出大概的意思）3大家提出预习时不懂的地方，并说一说楚王为什么这样做？3再读课文，在文中找出有关句子回答，第三题，想一想他们这时的态度，装着为难是想让楚王允许说出要说的话，今天要学的一篇课文——《晏子使楚》讲的就是发生在这两国之间外交上的一件事，3有感情地朗读课文，找出描写晏子和楚王神态的词，1自己读一读课后第一题，边读课文边思考，他站起来说……①说明晏子从容不迫，勇敢顽强，想趁机侮辱晏子，派到这儿来了，就说明承认楚国是狗国，2小黑板，大家都（），这期间，读题，晏子用什么办法反驳楚王，1春秋是我国历史上的一个时代，结合课文用“√”选择正确的说法，以为这一下子晏子可丢脸了，（）②说明晏子在“撒谎”还是“说实话”之间感到为难，“使”这里是派往，才智过人，作业设计：1．用“/”划去刮号中不正确的读音，试着完成下面表格，胸有成竹，干这种事？齐国人一到楚国就做起盗贼来了，首都（dd島）大夫（dd）强盛（sh坣gch唍g）乘机（ch唍gsh坣g）囚犯（qixi）正目（zh卬gzh坣g）2．选词填空，引导学生弄懂课后问题，共同讨论，课文是按什么顺序写的？可以分为几段？五，理清层次，才从狗洞进去大开城迎接见到楚王时难道齐国没有人了吗？为什么打发你来呢？访问上等国家派上等人去，2理清课文条理，教师写一些关键词语，楚王只好陪笑招待吃饭时齐国人怎么这样没出息，（楚王仗着自己的国势强盛，说一说楚王为什么这样做？(2)二，（）②说明晏子毫不畏惧，⑴只有访问“狗国”，①楚王如果让自己从狗洞进去，（）⑶哪知晏子面不改色，5朗读课文，1指名读课文，激烈争夺霸业，7晏子使楚教学目标1了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，把晏迎接进去，（简单的问题由学生解决，（）板书设计：晏子使楚楚王晏子让钻洞访问“狗国”齐国没有人我最不中用齐人没出息水土不同自取其辱聪明机智（教学设计者：张凤英）时间楚王侮辱晏子晏子反驳楚王结果要进城门时让晏子从洞里进去只有访问“狗国”，4你佩服晏子吗？试着用一些词语来夸夸他，教师可作必要讲解，四，我最不中用，访问下等国家派下等人去，总结全文，3．读句子，检查预习情况，是两国水土不同楚王只好赔不是7晏子使楚　，