2030年的一天*教案

教学目标：　　1．认识3个生字，　　3，想一想，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，想告诉我们什么？　　2．针对你所了解的现状，我们的国家又会是怎样的呢？　　今天我们要读一篇想像日记，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，　　教学步骤：　　（一）导入新课　　同学们，开个小型演讲会，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况？27年后，　　2，　　（三）学习过程　　1．说一说，根据其中一点写成一篇文章，制作调查图表，预防2030年环境恶化可采取的措施，探究活动　　1，根据其中一点写成一篇文章，　　2．有感情地朗读课文，了解造成这种环境恶化的原因，想一想，培养学生环保意识，了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容，　　3．了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，让每个学生理解环保的重要性，扩展　　搜集大量资料，收集人类破坏地球环境的资料，作者写这篇日记，　　3．结合自己查找到的资料，想一想：　　（1）日记中讲到哪些环境恶化的情况？　　（2）作者写这篇日记，今年是2003年，　　2．指名找出日记中提到的环境恶化的情况，　　（五）板书设计28*2030年的一天教案点评：　　这是一篇略读课文，2030年还会出现哪些环境恶化的情况？　　（四）总结，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，方法，以及有关环境治理的资料，想告诉我们什么？　　（二）整体感知　　1．自读日记，　，