19《赤壁之战》教案

理清文章思路，轻敌长江火借攻东风知已知彼，思考：着一段主要写了什么？概括段意：黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意，做了那些准备，新词，并能看图详细复述课文，按事情发展顺序，读课文思考：东吴采用了正确的进攻策略，准备渡江，起因，里面装着芦苇，全文分四段，火烧曹营，了解课文主要内容思考：1故事里主要写了战役双方的哪几代人？2这次战役结果怎样？周瑜用什么方法取胜了曹操，有智有谋，概括段意，有些词句可调换位置，教学过程：（一）初读课文，二，（二）细读课文，3通过学习课文，硫磺，地理知识及古代战争的知识，（四）串连各段段意，就用铁索把船连起来，3．学习第三段，教学重难点：教学重点：1串连各段段意归纳课文主要内容2在理解课文内容的基础上，一，４，归纳，趁东南风，教学目标：1学会本课生字，大败曹军，第三段：（5---10）故事的经过，三，为了把句子连贯起来，（纵观全文，并且献出了一个如何打的计策，有关知识，默读课文思考：曹操攻打东吴，使曹操的船和军营全烧了起来，曹操率兵南下功打东吴，学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法，因兵干坐不惯船，2．学习第二段，教学难点：学生缺少历史知识，课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事，第四段：（11）：故事的结果，删去重复，（三）再读课文，四，加意投降，曹操大败而逃，采取了几个步骤？[1]黄盖诈降[2]准备20条船，利用地利扬长避短，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，３，曹操大败而逃，（说明东吴准备得十分充分）[3]火攻曹营概括段意：黄盖写信给曹操，让装满了引火材料的船向曹操的船冲去，上面扑上火硝，用下面的字组词，主要内容：曹操率军攻打东吴，给课文分段，指名读课文，对全文来说是次要的内容，地点，东汉末年，2能给课文分段，遣（）度（）驻（）瑜（）遗（）渡（）注（）愉（）策（）（）（）（）窜（）（）（）（）降（）（）（）（）shuāi()jiàng()xiáng()率将降()jiāng()jiàng()２，得到整体印象）２，把各段段意串连起来，学生懂得赤壁之战，当时参战双方的局势怎样？板书：北岸曹军80万~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~南岸东吴3万概括段意：曹军南下攻打东吴，读书，老师可结合课文内容做些简单介绍，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，使之成为完整通顺明白的一段话，4．学习第4段概括段意：周瑜乘胜追击，讨论，扬长避短南岸东吴３万（少）准备充分，第一段：（1—2）：交代了故事发生的时间，句与句之间可少许加一些必要的词语，概括各段段意1．学习第一段，写出各段的段落大意，用下面的词语造句（１）非……不可……（２）不是……也不是……而是……３，这是我国历史著名的以少胜多的战役，指导学生看图详细复述“火烧赤壁”的经过，还有几条小船拴在大船后面，周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策，读一读所写的各段段意，复述“火烧赤壁”的经过板书设计北岸曹操８０万（多）过于自信，就把船用铁索连起来，第二段：（3—4），归纳课文主要内容１，（六）课后练习：１，因兵士坐不惯船，（五）看图详细复述“火烧赤壁”的经过，都用幔子遮着，19《赤壁之战》　，