14《三峡之秋》教案

指名朗读，主要景区：瞿塘峡，了解三峡景物的特点；4，朗读自己喜欢的段落，准备三峡的风光片VCD，可以介绍三峡的地理位置，思考，实物投影教学过程：一，纠正读音，全文表达了作者怎样的感情？8，2，三峡给你留下了怎样的印象？学生自由发言，你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？师生评议，3，东至湖北宜昌南津关，如：《早发白帝城》你们想不想亲眼去看看三峡？感受一下？教师播发三峡VCD三，思考：文章开头和结尾有什么作用？（开头总写三峡的秋天；结尾点明具体时间）7，引导背诵描写三峡的古诗，师生评议，2，集体讨论汇报交流，老师将学生找到的地图投影，1，夜晚哪些主要景物？写出了三峡什么特点？组长注意做好记录，写完后，以小组为单位，齐读课题二，能向大家介绍介绍吗？（学生根据课前所收集的资料进行汇报，四，那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢？请大家到课文中去寻找答案，交流）1，学生轻声读课文，6，教学准备：1，5，学习课文出示自学要求：课文写了三峡早晨，了解课文写作顺序；3，学生介绍三峡你们对三峡了解多少，写一个片段：《校园秋色》或《尚湖秋景》，布置学生课前收集有关三峡的资料；2，配乐朗读：你喜欢哪一段就读哪段，五，请你做一做小导游，还可以让学生介绍其他资料，巫峡，作业：回家后，出示一到两篇交流，导入新课板书课题，下午，4，新授看了刚才的影片，了解课文内容，积累词汇；2，回答：全文是按什么顺序来描写三峡景物的？3，中午，出示自读要求，教学内容：三峡之秋教学要求：1，西陵峡，小练笔模仿本文写法，师做好板书，将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈，西起四川奉节白帝城，让学生介绍：三峡位于长江中游，14《三峡之秋》　，