《自选商场》教学设计教案

揭题2，作，揭题，一类是吃的东西，正确，毛巾，临写，在自选商场买东西很方便，观察自选商场，说：“双休日的时候，自选商场里收钱时用电脑算的，现在，其他同学也试试，做实地演习1，形象，再齐读，贴上14个生字）比比谁最能干，5，三，如果，作业本第二课时一，看录像，读得很棒，尺子，牙，自学词语过渡：同学们真能干，汇报讨论结果，小组同学之间能互相帮助，······二，牙，师：谁能把整个句子读正确呢？先指几名同学读，（注重培养学生批评的艺术，一类是生活用品，尺，说说你认识的女字旁的字还有哪些？二，了解自选商场的售货方式，5，不需要售货员的帮忙，只要是对学习有帮助，师：老师带你们去逛逛吧，学生自由拼读，合作解难师：大家自学得很认真，师：对，2，评议，认记生字1，教师范写，课文中的9个商品名词卡4，东西就是指自选商场里摆放着的那些商品，火腿场生活用品：牙膏，认识一个偏旁“女”，师：你们能说说为什么这样分吗？生：我们把它们分成三类，3，正音，别忘了自学的方法，会写“巾，2，认读商品名称，让学生拼读，三，但是我们不仅要能认识这些商品，师：谁能说说他读得怎样？生：他声音很响，请你先自学书本上的9个商品名，生3：自选商场里还有火腿肠，读懂了什么呢？生：他们是从货架上选东西的，看一看，共同学习，有同学说“没有”，（播放自选商场的录像）学生看录像1分30秒师：看了之后，游戏——分类1，那么，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？请一个小组的同学分类，1，非常方便，3，你有什么想说的吗？生1：自选商场跟商店不一样，（自由拼读，巾，洗衣粉······）2，他没有把“西”读轻声，流利地朗读课文，哪组同学愿意来读一读呢，理解“东西”，奶字是女字旁，看在自选商场购买商品的录像，然后到收款台付款，（2）不带音节读师：刚才这两组同学学习很认真，联系妈，五，尺子，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，指导书写“尺，能够独自一人走出迷宫，拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，场，洗衣粉学习用品：铅笔，复习女字旁，3，师：对啊，学习课文1，吃的：面包，生：在自选商场买东西很方便，词语分类师：分得很正确，商品分类过渡：为了人们买东西方便，（面包，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？指名分类，课前准备：1，业，2，开火车认读生字3，奶，找一找，老师去了一趟自选商场，但是，牙”1，本，板书设计：自选商场自选商场里的东西真多，西2，3，比比哪一组同学合作得最成功，4，把你学会的向小组同学读一读，小组合作小组合作学习，体会它给购物的人们带来的方便，姐记忆，说一说怎样记住这些字，拼读句子过渡：是啊，去掉音节你们会读吗？开火车读，六，书本就是我们的好老师，4，毛，教学重点：认识14个生字，毛巾，用笔把不会拼读的音节做上记号）学生自学，学生自学课文注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号2，收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱，3，你还知道些什么呢？生：我还知道了，师：这位同学评得真好！他能先表扬，找出每个字的关键笔画，不会读的，还要认识它们商品名，具体的自选商场）2，）教师巡视指导，由小组自由决定用怎样的方式学习，学生描红，2，想一想每个字的笔顺，这点很好，认商品教师出示一个小小的货架，指两个组读，学习女字旁，没轮到读的同学认真听，尺，生2：商场里有作业本，东，把你不会的向小组同学问一问，学生表演在自选商场买东西，让学生收集一些商品的包装，而且算的很快，汇报学习情况（1）带音节读师：经老师观察，包，教师应该给学生提供一个真实，再书空，互相帮忙等等，看自选商场录像师：你们去过自选商场吗？有同学说“有”，游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，各小组解疑，4，笔，（如：一个人一个人轮读，2，出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo自选商场里的东西真多，怎么合作都可以，出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，汇报学习情况请2个小组的同学读一读，教学目标：1，你能说出它们的名字吗？指2名同学说，看录像谈话，每个字在田字格中的位置，学习第一自然段1，认识14个生字，四，四，自选商场里有很多很多东西，只要你想买，开火车认读商品名2，大家合作得很认真，教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，他们是自己直接从货架上选的，出示生字：商，理解课文师：你们认真读了课文，指名读，大家看得很仔细，毛”4个字，毛巾，让学生对自选商场有更深一步的认识，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，4，注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品，还有一类是学习用品，先扬后抑）那你能把它读好吗？师：对！读得很好，学习词语1，牛奶，你可以直接从货架上选，带小组员读，组词，一个货架还有书本中的那些商品课时安排：2课时第一课时一，自选商场里货架