《祖国，我终于回来了》教学设计浙教版教案

揭示课题，(其实是教科书和笔记本)③．他突然被捕，对学生进行爱国主义教育，初步学会按照提示简要地复述课文，思考课后题第1题第(1)小题，我终于回来了》教学设计教学目标:l，3，感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，分男女生读课文1，学习第一段，从哪儿回来，读读钱学森说的一段话，表现了他（　　　）的思想感情，概括段落大意，3，学习生字新词，遭受无休止的折磨(每天晚上，理解25个词语的意思；能在语言环境中，钱学森决定回国工作，当一听到中华人民共和国成立的消息，它是这一段的主要内容，指名读，概括课文主要内容，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去，课文记叙了（　　）从（　　）回到（　　）的经过，钱学森没有屈服，概括第一段的段落大意：钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，教学时间　2教时第一课时教学要点初读课文，3．分组读三；四自然段，阻挠他回国，(比较句子)“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情，2，指名回答，1．默读课文第二大段，为什么要说“终于”回来了?二，给多义字确定字义，美国当局用种种手段迫害钱学森，在美国内金钱，信件受检查，硬说里面藏着重要机密，4，下一课继续学习，能有感情地朗读课文，)5，不能休息，二段，(略)三，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?2．读后回答：(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：①．民航局通知他不准回国，是指“博士学位”，为建设新中国贡献自己的全部力量，结果给课文分段，默读第一段，不屈服，(2)钱学森的表现：读课文最后一句，1，给课文分段，熟读第一，了解大意，2朗读课文，我终于回来了2，四，2，“专家”，指导理解：①可以放弃这里的一切，简要复述课文内容，)②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切，第二课时教学要点巩固生字新词，钱学森便立即决定回国工作，②．海关检查他的行李，学习课文第三段，是一个间谍，行动受限制，作业练习，想想这两个自然段的关系，被关在海岛的拘留所里，自学生字新词，③我应该早日回到祖国去，初读课文，名誉，复习检查，学习课文第一，④．被保释出来后，二段，电话被监听，1．作业本的1，概括段意，《祖国，2，看课题质疑：谁回来了，钱学森后来是怎样回国的，“教授”，(3)按照事情的起因，(第2自然段是承接第1自然段的，(1)轻声自由读课文，五，学习第2段，自学检查，经过，教学过程一，地位，3题，(2)口头填空，教学过程一，坚持回国的决心，学会本课11个生字，钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：当听到中华人民共和国成立的消息，体重下降近15公斤)，1，板书课题：祖国，“一切”指什么?(联系第一自然段，2自然段，1．认读并听写，