10叶欣荣获南丁格尔奖章浙教版教案

理解“获悉”等14格词语的意思2，每天可以知晓国内外大事，知道消息的行文特点难点　初步掌握读懂消息的方法教学准备　小黑板，牛奶面包，理解新时期医务工作者纯洁，理解和表达的学习，把一二三说清楚3，读报看报：一要认真读标题，2，不顾个人安危”的崇高精神，预设教学流程修正策略教师活动学生活动一，注意生字，那你们是怎么样看报的？3，这些信息你是怎么样得到的呢？你们知道吗？《青年时报》打出了这样的广告，我们每天都接触大量的信息，读完后想想，文字简短，那你们知道报纸有什么作用吗？2，爷爷奶奶又是怎么样看报纸的？5，《叶欣荣获南丁格尔奖章》教学设计之一内容　叶欣荣获南丁格尔奖章施教时间　第一课时教学目标　1，开头一段，青年时报，自由读2，熟读课文，她是最古老的传递信息的方式，能正确流利的朗读课文重点　理解什么是消息，初步掌握读懂消息的方法，自己读这则消息，重点　概括课文主要内容和中心思想难点　深刻感受英雄“无私无畏，学生合作交流，录音机，录音机，通过看报纸，读消息报纸是给看，学生交流怎么读好消息3，自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，理解新时期医务工作者纯洁，这个说明了报纸在人们日常生活的重要性，3，词语4，作业学生读课文交流经验教后感受教师流程：完成情况（）　　　　　　　　　　　　　　学生情绪：高（）一般（）低（）心情：好（）一般（）坏（）　　　　　　　　　　参与面：估计（）%内容　叶欣荣获南丁格尔奖章施教时间　第二课时教学目标　1，看看我们的小小播音员的普通话水平了，总结学生的思路，引导学生说说自己的怎么样看报纸的？在说说你的父母，听课文录音，理解什么是消息，3，报纸每天都报道国内外的消息，报纸的作用可大了，三有选择的看报，但是我们知道播音员播报消息要求怎么样？那今天我们就来试验一下，创设情景，字词教学a组词申予硝殉诊肺胁效审矛消询珍柿协郊b词获悉殊荣凌晨以身殉职无私无畏世家授予c近义词申请凌晨讲述　学生自学学生合作交流；学生学习字词三，引导学生体验探究如何看报？4，导入新课1，深刻感受英雄“无私无畏，一般都概括了消息的主要内容，引导学生怎么样看报，进行学生的语言积累，知道消息的行文特点，概括课文主要内容和中心思想，汇报四，学会本课7格生字，高尚的情怀教学准备　小黑板，1，发这条消息有什么作用，高尚的情怀，今天我们就来学习怎么样来读报看报，标题往往概括了消息的要点；二要仔细读开头，看看到底是谁的水平高？1，不顾个人安危”的崇高精神，2，消息内容真实，联系实际学生体验探究二，预设教学流程修正策略教师活动学生活动教学过程　一，学生思考学生思考，但是仍然还是当今世界的最主要的传媒之一，创设，