10一个小村庄的故事教案

读了这篇课文你想说些什么？　　可以谈体会，整体感知课文内容，　　“犁”上下结构，　　犁：查“牛”字部　?　　4．有感情地朗读课文，板书课题　　看到这个题目，　　“具”中间是三横，突然有一天洪水来临，练习表达，　　板书一：　　树木被斧头一棵棵砍倒，　　1．指名读课文，不要读成“zhào”　　2．分析，工具等，使人们辛辛苦苦用树木换来的一切都化为乌有，下边是年“牛”字，而由于洪水的来临，第三，　　2．写一写你读此文之后的感受，　　“冒”这个字是上宽下窄，　　“斧”读“fǔ”，不要写成两横，六，然后给大家讲解自己所设计的板书，也可以说说手中的资料，四笔的“横”与两边是不相连的，字词情况，设计板书，　　板书（二）　　斧头使树木变成了房屋，可和下部分里边的“横”做比较，四，　　请同学们根据课文内容自己设计一个板书，作业　　1．读课文，　　3．难确定的部首，10一个小村庄的故事第一课时教学目标：　　初读课文，工具，柴火等，变成了房屋，使这一切以及他们的幸福和生命消失得无影无踪，教学过程：一，学习生字，上扁下长；“冒”字的上部分不是“曰”字，检查自学生字，纠正读音，三，家具，五，不要读成“fó”或“fǒu”　　“造”读“zào”，理解新词，家具，教师范读课文，识记字形，注意“栋”和“炼”的右半部分，　　“栋”左右结构，你会产生哪些疑问？　　（这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？……）二，不要写成“木”字，---------------------------　，