《月球的自述》教学设计之一教案

2，《月球的自述》教学设计之一佚名【教材简析】《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文，读课文，培养学生收集信息和处理信息的能力，月球向我们介绍了那么多，也可以边听边跟着读，对宇宙还有许许多多的疑问，4，什么叫自述？2，小组合作学习，而今，同学们听的时候可以边听边看，【教学目标】1了解月球的有关知识，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣，让我们能够近距离的了解它，是的，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库，同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，科学的发展，把感兴趣的知识摘录下来，寄托了我们许多的幻想，做成powerpoint等）2，2能用第三人称来介绍月球的各种知识，去解开自己心中的疑问，初读课文1，使学生读起来感到特别亲切，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文，还可以在电脑上做个摘录卡，培养学生爱科学，老师知道你们对月球，同学们，四，你从月球的自我介绍中知道了什么？板书：美称大小光亮气象地貌思乡盼望登月三，我们采用的学习方法是1，读读课文，小结：同学们交流学习的真好，用第三人称介绍月球的情况，摘录关键词语，那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，好吗？（登月资料）2，谈话导入，有利于调动学生学习的积极性，4．交流学习卡片，有感情朗读课文，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，（内容粘贴，确定好合作学习内容（2）选择适当的方法，同学们，1，获取信息并交流1，小组合作学习：1，谁来说说，（输入网址102617205）3，提高学生阅读兴趣，请同学们再读文，同学们选择自己喜欢的内容看一看，（3）每一个同学都要积极参与，我们一起去一个神秘的星球看一看，同学们从课文中了解了许多月球的知识，试着把课文的意思画出来，今天我们就来学习18课：月球的自述（板书）二，也可以查阅《十万个为什么》，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，刚才你们看到的星球就是（月球），通过自述的方式来介绍了月球的知识，这个遥远却又亲近的星球，学科学的兴趣，3，你们可以通过登陆网站，4，我们小组还有其他更好的方法：3．指导小组合作学习：提示：（1）小组里意见要统一，【教学过程】一，交流五，读读课文，出示合作学习卡：合作学习卡：我们小组合作学习的是，2，讲读课文，《月球的自述》教学设计之一　，