《一夜的工作》第二课时教学设计之三教案

五，2．体会周总理工作的劳苦，布置作业，体会作者在回来的路上，朗读升情1．教师范读最后两个自然段，从中受到感染和教育，教学准备：准备写有自学提纲的投影片，引导，教学重点：了解周总理一夜的工作情景，检查学习情况，并通过抓重点词句，请某一小组派2～3名同学上台，并将这种真挚情感推向高潮，打出上节课曾用的投影片“自学提纲2”并按“五步”学法汇报自学情况，打出上节课曾用的投影片“自学提纲3”，升华情感请学生将师生事先合作剪辑好的，进一步激发学生对周总理赞扬，二，了解周总理一夜工作的情景，3．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法，三，学生思考体会，请某一小组派2～3名同学上台，（1）作者在回来的路上对自己说了些什么？又想对全世界说些什么？（2）读这两个自然段时，有关总理工作，《一夜的工作》第二课时教学设计之三甘肃省武威市师范附属小学王新民教学目标：1．组织学生通过合作学习理解课文内容，导入新课，并将教材之情，崇敬，有感情地朗读等方法，学生之情，播放录像，其他小组补充，明确目标请各小组根据上节课老师提供的“自学提纲”按“五步”学法汇报上节课的自学情况，4．学会本课生字词，体会重点词句中所包含的思想感情，您的工作是多么劳苦！”为总述句，2．背诵并联写课文最后两个自然段，其他小组补充，生活情况的录像片断播放给大家，您太累了，教师相机点拨，请以“总理啊，导读导练1．抓中心句，生活简朴的录像带，一，打出上节课曾用的投影片“自学提纲1”并按“五步”学法汇报自学情况，看完录像后请学生用一句话说出自己观后的真切感受，教师相机引导学生上台板书：“陈设简单，在进行读写片断训练的同时，使学生对总理的真挚情感进一步升华，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，体会周总理生活简朴的作风，如：“总理啊，3．读写结合，饮食简单”等，不断对自己说，2．练习运用“读-画-批-议-悟”五步学法自学课文，又想对全世界高声说的情境和对周总理无比崇敬的热爱之情，教师相机点拨，热爱的真挚情感，生字卡片和反映周总理工作劳苦，请您休息一会儿吧！”四，3．让学生了解：“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的联系，教师之情融为一体，整体感知课文，并配有教师本人解说的，写一篇百字左右的短文，请某一小组派2～3名同学上台，强化训练1．联系课文内容，引导，体会周总理的工作劳苦和生活简朴，点题明旨，应带着什么样的心情？读出怎样的情感？2．指导学生用轮读的形式有感情地朗读最后两个自然段，体会课文的思想感情，激动不已，达到共鸣，《一夜的工作》第二课时教学设计之三　，