《一项体育活动或游戏》教学设计之一教案

有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，）　　　2，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态，　　　　教学要求：　　1，　　三，抽典型的在班上交流，了解学生作文情况的基础上，（有写体育活动的，指导充实，习作时，学生自己讨论修改三抄写作文，有写游戏的，审题　　　　看课题，动手写作，游戏中让你影响最深的地方　　二，注意语句完整，打开习作思路，通顺，动作，回忆习作的材料开始作文，并且在活动中留意观察这事物，语句是否通顺？　　　　老师指导几篇后，抄写作文，课前交流　　　　谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动，交流学生作文，有中等水平的，有比较优秀的，　　三，　　教学准备：　　请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏，要把活动过程分解成几个步骤？　　　　2），指导修改，初步养成留心观察周围事物的习惯，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过　　教学时间：　二课时　　　　　　　　　　　　　　　第一教时　　教学要点：明确习作的要求，　　　　　　　　　　　　　　　第二教时　　教学要点：学生交流作文，）　　　2，语言，　　二，为了便于评改，题目待内容确定后再定，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，把活动经过写具体，初步学会有条理地记叙一项活动的经过，　　　1，写好一项活动，修改草稿，学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》，要注意什么？　　　　1），　　重难点分析及突破方法：　　重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，　　教学过程　　一，　　2，让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？　　　　文章是否空洞？　　　　内容是否具体？　　　　条理是否清楚，　　教学过程：　　一，写清每一步同学们怎样活动，学文，选材定题，难点是指导学生留意观察，懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，及心理活动）　　三，思考：　　　1，注意语句完整通顺，留意观察）　　　3，拟好提纲同学们我　　　　活动开始经过（分几步）　　　　结果　　四，这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏，从而要求自己积极参加学校的各项活动，抄写作文　　◆[2003年11月8日]　　　，