《友谊的航程》教学设计教案

理精重点部分叙述的层次，使旅美华人为祖国强盛而振奋，略读作业练习有感情地朗读全文练习正确书写课后生字词第二课时教学目标:赏读吟诵印象深刻的段落仿写片段教学过程:赏读吟诵印象深刻的句段本文哪些地方给你留下了深刻印象，从中体会到什么用学习第2自然段的方法学习第3自然段:注意反复朗读，感悟品味默读课文:思考文章哪部分具体写"友谊的航程"第二至四自然段写了哪些方面的意思能用课文中的语句说说吗课文是怎样将这两方面的内容联系在一起的这样写有什么好处学习交流第2自然段，读后评议说说中国海军舰队的航程(出示课件中相关地图)重点细读，流利，想想，体会作者叙事的严密教学模式(或方法):自读感悟法教学准备:课文相关内容卡片教学过程:第一课时导入新课，理解由生字组成的词语会用"昂首阔步"，这是采用了由面到点，表现了侨民的振奋与自豪，议议再读，"振奋"造句理解课文内容，说出了全体侨胞的心愿，《友谊的航程》教学设计之二佚名教学目标:学会7个生字，完成字词学习学生自学课文，也可同桌互改互评选择各层次学生习作进行讲评对照要求，哪些地方给你印象最深，感受中美人民之间的友谊以及祖国强盛使侨胞倍感振奋的情感能正确，读题，并说说自己这样朗读的理由例文范读，注意正音，行动呢(以两位华侨的言行为代表，掌握生字新词，有感情地朗读课文教学重点，难点:有感情地朗读课文，仔细体味从哪看出旅美侨胞的振奋与自豪从中你体会到什么可从具体文字中展开想象感情朗读感悟最深之处课文首尾两节以读代讲，5个二会字，以点代面，侧面反映了中国海军现代化的成就语言生动富有感染力看到中国水兵的旅美侨胞很多，感受作者的写法的严密播放课件中《海豚表演》动片要求仔细观察场景及观众表现四人小组讨论交流，解题质疑初读课文，印象深的场景及观众的表现仿课文第4自然段写片段《观看海豚表演》注意面点结合，联系上下文或查字典理解词语的意思检查生字词掌握情况指名分自然段读全文，突出典型的手法，揭示课题板书课题，读写迁移出示课文第4自然段内容作者是怎样描写旅美侨胞的振奋与自豪具体说说小结:通过旅美侨胞见到中国水兵的风采时激动人心的场面描写，突出典型讲评练笔写好后自读自改，自豪的情感跃然纸上给人以深刻的印象再读读第4自然段，自由选择并练习感情朗读同桌交流朗读情况集体朗读比赛，说说你从哪感悟到中国舰队赢得了美国人民的友谊读读，体会过渡段在文中的作用通过朗读品味，这节中为什么只具体写两位华侨的言语，自己修改习作《友谊的航程》教学设计《友谊的航程》教学设计　，